请阅读下面一份学生的书面表达以及教师的评语，并回答问题。教师的评语：结构合理，层次清晰。过渡词用得很好，使用了较复杂的句式，为文章增色了许多。但画线地方有误，请改正。（1）该教师对学生作文的错误地方画线有何作用？（8分）（2）对该教师对学生作文的批改情况进行分析。（15分）（3）假若此学生作文中出现的问题是学生群体中普遍常犯的错误，教师应该怎么做？（7分）
学生作文的源泉是（）
A、读课本B、读课外书C、大脑的思维活动D、生活
请阅读下面一份学生的书面表达以及教师的评语，并回答问题。Hi, Suzanne,First of all, welcome to China. In fact, many students have the same problem like you. As a matter of fact, it doesn't as difficult as you think. But ways are great importance. Here are some tips:Firstly, review your lessons so that it can help you catch the important points. Also read books in advance. And put your heart into class, espeeial what the teacher says.Secondly, don't be afraid make mistakes. It's a good study habit which play" a important role in learning language.Thirdly, try to do something hard and always discuss some problems with your classmates in Chinese so that you can learn Chinese from your classmates.Finally, to be patient when you still do poorly in Chinese. As you know, Rome isn't build in a day. As time goes on, you will success sooner or later.I hope that you can make great progress in Chinese. Good luck!Yours, Xiao Yu教师的评语：结构合理，层次清晰。过渡词用得很好，使用了较复杂的句式为文章增色了许多。但画线地方有误，请改正。(1)该教师对学生作文的错误地方画线有何作用?(8分)(2)对该教师对学生作文的批改情况进行分析。(15分)(3)假若此学生作文中出现的问题是学生群体中普遍常犯的错误，教师应该怎么做?(7分)
学生作文修改的评价要()。A:社会对教师的态度
B:家长对教师的态度
C:学生对教师的评价
D:教师自身素养
某省一专业出版社于2005年上半年出版图书100种。9月份，经该省新闻出版局检查，有8种图书编校质量不合格，有2种图书编校差错率在万分之五以上。其中由小李担任责任编辑的就有3种不合格，且《学生作文选》一书在抽查的10万字中，有1处知识性差错，共计50处（不在同一面上）各种一般性错别字，另外还有一面同一错字重复出现3次。小李担任责任编辑的《学生作文选》一书的编校差错率是多少？对小李应给予什么处罚？
根据题目要求完成-FNf壬务，用中文作答。请阅读下面一份学生的书面表达以及教师的评语，并回答问题。Hi, Suzanne,First of all, welcome to China. In fact, many students have the same problem like you. As a matter of fact, it doesn't as difficult as you think. But ways are great importance. Here are some tips:Firstly, review your lessons so that it can help you catch the important points. Also read books in advance. And put your heart into class, espeeial what the teacher says.Secondly, don't be afraid make mistakes. It's a good study habit which play" a important role in learning language.Thirdly, try to do something hard and always discuss some problems with your classmates in Chinese so that you can learn Chinese from your classmates.Finally, to be patient when you still do poorly in Chinese. As you know, Rome isn't build in a day. As time goes on, you will success sooner or later.I hope that you can make great progress in Chinese. Good luck!Yours, Xiao Yu教师的评语：结构合理，层次清晰。过渡词用得很好，使用了较复杂的句式为文章增色了许多。但画线地方有误，请改正。(1)该教师对学生作文的错误地方画线有何作用?(8分)(2)对该教师对学生作文的批改情况进行分析。(15分)(3)假若此学生作文中出现的问题是学生群体中普遍常犯的错误，教师应该怎么做?(7分)
小学语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型？()
A、总结性评价
B、内部评价
C、定性评价
D、定量评价
小学语文老师在学生作文上写的评语属于下列哪种评价类型?（ ）
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。请阅读下面一份学生的书面表达以及教师的评语，并回答问题。Hi，Suzanne，?First of all，welcome to China．In fact，many students have the same problem like you．As?matter of fact，it?doesn’t?as difficult as you think．But ways?are great?importance．Here are some tips：?Firstly，review your lessons SO that it can help you catch the important points．Also read books in advance．And put your heart into class，especial?what the teacher says．?Secondly．don’t be?afraid make?mistakes．It’s a good study habit which?play a important?role?in learning language．?Thirdly，try to do something hard and always discuss some problems with your classmates in Chinese SO that you can learn Chinese from your classmates．?Finally，to be patient?when you still do poorly in Chinese．As you know，Rome isn’t build in a day．As time goes Oil，you will?success?sooner or later．?I hope that you can make great progress in Chinese．Good luck!Yours，?Xiao Yu?教师的评语：结构合理，层次清晰。过渡词用得很好，使用了较复杂的句式为文章增色了许多。但画线地方有误，请改正。(1)该教师对学生作文的错误地方画线有何作用?(8分)(2)对该教师对学生作文的批改情况进行分析。(15分)(3)假若此学生作文中出现的问题是学生群体中普遍常犯的错误，教师应该怎么做?(7分)
学生作文,从审题、立意、选材,到构思、写作,其心理过程大体可以划分为:()
A.安排结构和写作阶段
B.审题阶段
C.修改阶段
D.立意和选材阶段
学生作文修改的评价要（）。
A、注意考察学生修改作文内容
B、注意考察学生修改作文态度
C、注意考察学生修改作文过程
D、注意考察学生修改作文方法
在作文教学过程中，（）是指导的继续和深入，是对学生作文的全面调查和研究，是评讲的提前和准备，也是培养学生自改作文的示范和举例。
长期以来，作文教学的主要弊端是()
A.写真情实感B.全批全改C.教师出题学生做、学生作文教师改D.没有系统的写作理论
学生作文修改的评价要()。
A.注意考察学生修改作文的内容
B.注意考察学生修改作文的态度
C.注意考察学生修改作文的过程
D.注意考察学生修改作文的方法
【案例】 某省一家专业出版社于2005年上半年出版图书100种。9月份，经该省新闻出版局检查，有8种图书编校质量不合格，有2种图书编校差错率在万分之五以上。其中由小李担任责任编辑的就有3种不合格，且《学生作文选》一书在抽查的10万字中，有1处知识性差错，共计50处（不在同一面上）各种一般性错别字，另外还有一面同一错字重复出现3次。 【思考练习】 问题一： 该社对8种不合格图书应采取什么措施？该省新闻出版局对该社应给予什么处罚？ 问题二： 小李担任责任编辑的《学生作文选》一书的编校差错率是多少？对小李应给予什么处罚？
学生作文修改的评价要（）。①注意考查学生修改作文内容②注意考查学生修改作文态度③注意考查学生修改作文过程④注意考查学生修改作文方法A:①
B:①③
C:①③④
D:①②③④
“能写简单的记叙文和想象作文”;“写想象中的事物”;“运用联想和想象，丰富表达内容”;“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。这是新课程改革过程中，《语文课程标准》对学生作文提出的新要求。()
培养学生作文能力的策略:()
A.通过阅读来启迪智慧，激发写作热情。
B.在阅读和写作过程中，加强基础知识和教学。
C.采用情境教学，使学生产生写作的欲望。
D.帮助他们在写作过程中，有计划的去加强薄弱环节。
长期以来，不利于发挥学生作文的创造性，不利于提高学生的作文能力的表现为()
A.对学生的作文限制太多B.应试作文C.练习的内容过于统一D.练习的形式过于统一E.写学生的真情实感
有人对初中二年级学生作文中的错别字进行分析，结果发现，初中生产生的错别字原因主要有四类：字形、字音、字的结构和学生的主观臆造。其中错误率最高的是()。
A.音近字B.形似字C.字的结构D.臆造
