财神爷

财神爷要饭歇后语

关于拜金主义的理解中,正确的是()。

A、追求金钱即为拜金主义

B、守财奴是拜金主义的典型代表

C、以获取金钱为人生的最终目的

D、以为金钱是财神爷的化身

中国宫殿建筑特色中的“左祖右社”是对家族风调雨顺的期盼,其中的左祖是指在左侧方位供奉(),右社是指在右侧方位供奉()。

A、祖先

B、皇帝

C、土地爷

D、财神爷

可口可乐和百事可乐是印度外资的最大来源,也为当地创造了税收和就业。但是印度科学和环境中心在2006年8月初公布的一份调查报告称,可口可乐公司和百事可乐公司在印度生产销售的部分软饮料含有3到5种杀虫剂成分,含量远远超过规定标准。面对这一问题,印度政府如果不采取措施会影响自己的政治支持,而如果采取措施则难免得罪了“财神爷”。根据上述判断,下列说法正确的是( )。

A.印度政府将会要求可口可乐公司和百事可乐公司公布配方

B.印度政府或影响自己的政治支持或得罪“财神爷”

C.印度政府可以既保证自己的政治支持又避免得罪“则神爷”

D.印度最高法院将会取消要求可口可乐公司公布配方的决定

下列词语中有错别字的一项是()A:插杠子领头羊张皇失措仁者乐山,智者乐水
B:财神爷留尾巴口蜜腹剑差之毫厘,缪以千里
C:掺沙子亮红牌文过饰非日计不足,岁计有余
D:唱白脸露馅儿弥天大罪城门失火,殃及池渔

河南安阳内黄县马上乡新绿生态农业园农场主陈永彬在大棚里培育了“造型”甜瓜。财神爷、金元宝、老寿星……一个个造型奇特的甜瓜可爱喜人。虽然“造型”甜瓜的价格是普通甜瓜的10多倍,但仍被抢购一空。“造型”甜瓜价格高的根本原因在于

A.“造型”甜瓜凝结了更多的人类劳动

B.“造型”甜瓜供不应求

C.“造型”甜瓜能给人以美的精神享受

D.“造型”甜瓜能满足人们求异心理需要

 

河南安阳内黄县马上乡新绿生态农业园农场主陈永彬在大棚里培育了“造型”甜瓜。财神爷、金元宝、老寿星……一个个造型奇特的甜瓜可爱喜人。虽然“造型”甜瓜的价格是普通甜瓜的10多倍,但仍被订购一空。“造型”甜瓜价格高的根本原因在于

A.“造型”甜瓜能够满足人们的求异心理需要

B.“造型”甜瓜供不应求

C.“造型”甜瓜能给人以美的精神享受

D.“造型”甜瓜凝结了较多的人类劳动

 

佛教虽提倡超凡脱俗,四大皆空,但到底不能离开人间,所以它也并不能完全免俗。佛教中也有不少财神爷,看来,爱财之心,根除也难。据佛经上讲,佛祖释迦曾经接受过龙女的布施——一颗价值三千大干世界的珠宝!释迦马上让她立地成佛。

这段话的主要支持的观点是()。

A.佛教也不能免俗

B.爱财之心,人之常情

C.提倡四大皆空的佛教也有爱财之心

D.面对财宝,提倡四大皆空的佛教也不能免俗

佛教虽然提倡超尘脱俗,四大皆空,但到底不能离开人间,所以它也并不能完全免俗。佛教中也有不少财神爷,看来,爱财之心,根除难也。据佛经上讲,佛祖释迦牟尼曾经受过龙女的布施–一颗价值三千的珠宝!释迦牟尼马上就让她立地成佛。对这段话最准确的复述是()。
A.佛教也不能免俗B.爱财之心,人之常情C.提倡四大皆空的佛教也有爱财之心D.面对财宝,提倡四大皆空的佛教也不能完全免俗

佛教虽提倡超尘脱俗,四大皆空,但到底不能离开人问,所以它也并不能完全免俗,佛教中也有不少财神爷。看来,爱财之心,根除也难。据佛经上讲,佛祖释迦摩尼曾接受过龙女的布施~颗价值三千大干世界的珠宝!释迦摩尼就马上让她立地成佛。对这段话最准确的复述是()。

A.佛教也不能免俗

B.爱财之心,人之常情

C.提倡四大皆空的佛教也有爱财之心

D.面对财宝,提倡四大皆空的佛教也不能完全免俗

佛教虽提倡超尘脱俗,四大皆空,但到底不能离开人间,所以它也并不能完全免俗。佛教中也有不少财神爷,看来,爱财之心,根除也难。据佛经上讲,佛祖释迦牟尼曾接受过龙女的布施——一颗价值三千大千世界的珠宝!释迦牟尼就马上让她立地成佛。对这段话最准确的复述是()。
A.佛教也不能免俗B.爱财之心,人之常情C.提倡四大皆空的佛教也有爱财之心D.面对财宝,提倡四大皆空的佛教也不能完全免俗。

阅读快车。

“顽童”爷爷

 这两年街坊邻居都说俺爷爷越活越年轻,可奶奶老说他越活越孩子气,也别说,爷爷这两年真像个老“顽童”。  记得刚落实责任制那阵子,爷爷胡子一捋(lǚ ),眼睛一眯:“吧嗒!财神爷这回可进门啦,嘿嘿!”那腔调连我这个调皮鬼也学不出来。 这年秋天,全家闹个大丰收,爸爸从商店买回个小闹钟,爷爷可乐啦,他咧着嘴:“嘿嘿,小家伙,以后你当“长 管”,我保证服从命令。”这以后。铃声一响,爷爷就起来。上山带着它,下田把小闹钟挂在锄柄上,走三步看两眼,生怕脚步慢了。  第二年秋天,又来了个连续丰收。妈妈从烟台买回个春雷牌收音机,爷爷一见就迷上 了。他手把开关,拧过来,又拧过去,遇上京剧就跟着哼几句。听到发家致富的好经验,就把耳朵贴在喇叭上,听得直流口水。  今年是第三年了,春节前夕.爸爸又托人从上海买回一台二十寸的彩色电视机,爷爷一下子又成了包场观众。有时荧光屏上出现迪斯科舞,爷爷的身子也情不自禁地扭起来。坐在侧面的妈妈看见了,憋得吭吭哧(chī)哧的,想笑又不敢笑。爷爷呢,遇上这种场合也真会随机应变:“嘿嘿,这两天上点火,身上怪痒痒的……” 今年夏天,我家一下子买了两台金龙牌电风扇,这下可把爷爷的魂给勾走啦。他下工一 回家,就搬把椅子坐在中间,“咔吧,咔吧”地转着电扇,嘴里美滋滋地哼:一级二级不算风啊, 三级四级好轻松啊,五级六级嘿嘿……冷飕飕呀,七级八级起了空啊,老汉我再活上二十年 啊,返老还童要成仙啊……” 我爷爷就是这样,整天乐不可支。咱顽童们想跟他比“顽皮”劲,也没门儿。 1.联系原文思考问题,在各小题的正确答案前边括号里打“√”。 A.文中加引号的“顽童”的意思是: ( )是说爷爷整天乐不可支,像个老“顽童”。 ( )是说爷爷言行反常,不像个老年人。 ( )是说爷爷已经变成了爱玩爱闹又调皮的儿童。 B.作者把爷爷说成“真像个老‘顽童’”,是对爷爷的:  ( )赞美 ( )讥笑 ( )厌恶 2.在下面各题的正确答案前边的括号里打“√”。 A.这篇文章的中心思想是: ( )通过对人物的言行描写,刻画了“爷爷”这一“老小孩”形象,歌颂了党的富民政策。 ( )通过对人物的言行描写,突出了“爷爷”的“老小孩”形象,说明了作者对爷爷的看法是正确的。 B.本文写作的顺序是:  ( )以事情发展为序 ( )以时间为序 

《热情过分吓跑财神》。 美籍华人李进财先生,是早年出国经商的大山县人。如今他腰缠万贯,要荣归故里,探亲访友了。他在给亲友的来信中说,人到老年更思亲,这次回乡,想为家乡经济建设出点力,尽海外赤子之情。县领导班子得知这一消息后,专门开会研究,认为这是对外开放、引进外资的一个极好机会,一定要抓住不放,以最高的规格和礼遇接待好这位海外飞来的财神爷。光接待方案就研究了三次,直到大家都认为十全十美了,才拍板定案。副县长亲自用豪华小轿车从省城接回了这位贵客,让贵客下榻在县城最高级的宾馆里。当天晚上的接风宴会隆重得叫李先生受宠若惊:县委、县政府、县人大、县政协四套班子的全部父母官,以及财贸、工商、文卫、政法等系统的头头脑脑,一起出席作陪。县长坐在李先生身边,对服务小姐端上来的美味佳肴一道道亲自介绍:这是浙江的鱼翅,这是福建的龙虾,这是东北的熊掌,这是日本的,这是美国的……看来县长对这些美味并不熟悉,一边介绍,一边还要侧身看看事先准备好的菜单。坐在李先生另一边的堂弟李有财小声对李兄说:“县里对你可真够意思啦,这一餐就整整花了两万元!”说实话,在这山区穷县,摆出这么气派丰盛的宴席并不多见。那些陪客者也很少品尝到席上的山珍海味,因而,吃相也显得过分投入,在海外归来的李先生看来,似乎很不雅观。西方的绅士风度与我国山区的席面文化显得有些格格不入。一餐饭吃了三个多钟头,李先生被人前呼后拥送进宾馆后,已是晚上十点半。陪客的人们散尽后,李有财留下陪堂兄拉家常。“哥,你写信想吃的地米菜春卷我带来了。你刚才吃了满桌的山珍海味,一定吃不下这粗东西了吧?”“吃得下,吃得下,快拿出来我尝尝!”李先生说。一见保温瓶里油光闪亮、焦黄皮嫩的春卷,李先生露出了孩提相,伸手就抓了一个塞进嘴里,边吃边说:“好吃,真好吃!”一口气吃了十多个。“哥,你刚才在酒席上没吃饱?” 李有财见堂兄狼吞虎咽的样子,随口问道。“那酒席吃不下啊!听说家乡父老三餐干饭都吃不饱……”“现在吃喝风厉害,听说一年能吃下好几个大工厂哩。”“我在海外无论接待什么贵客,也没有这么阔气过,这样吃法,有多少家当不被吃光?”夜很深了,李先生翻来覆去睡不着……第二天一早,李先生断然谢绝了县里安排的其他接待活动,和堂弟到老家去吃了三天地米菜春卷和红薯稀饭,捐资十万元给村里建小学,然后匆匆赶到省城,乘机而去。事后,他在给堂弟的信中写道:“……这次回乡,感慨良多。县府官员的盛情,我实在受之有愧。家乡父老处境贫寒,自己吃一顿饭就花去两万元,深感罪过。本有意投资家乡建设,但见执事者如此出手大方,如此不善理财,多少资产经得起如此折腾?我不能把资本放在这里冒险。捐资十万办学,以表区区念土之情,盼望家乡早出善于理财的官员……”李有财将这封信转给了县领导,县委书记和县长像学习上级文件那样认真、细致,反复咀嚼,陷入了深深的思索……案例《热情过分吓跑财神》给了我们哪些启示?

高中历史《布雷顿森林会议》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一:导入新课教师用语言描绘出1944年夏天,二战中44个同盟国的财政官员、经济学家等汇聚布雷顿森林参会的热闹忙碌的场面,并提出问题:是什么让这些国家的“财神爷”和经济学精英们汇聚一堂?他们的这次聚会将会取得什么成果?这些成果会给世界带来怎样的影响?进而导入新课。环节二:新课讲授(一)布雷顿森林体系形成的背景教师提问:二战后国际经济格局发生了怎样的变化?学生结合所学及教材总结:二战后,美国的经济实力空前强大;西欧国家普遍衰落,以英镑为中心的世界货币体系已经难以维持。题目来源于考生回忆教师再次通过PPT展示“怀特计划”和“凯恩斯计划”的相关资料:教师提问:美国的“怀特计划”和英国的“凯恩斯计划”各有什么企图?学生思考并回答:美国想要建立以自己为主导的资本主义世界经济体系,而英国也不甘心优势地位的丧失。于是,美国提出了“怀特计划”,即建立以美国为中心的世界经济体系;英国提出来“凯恩斯计划”,即英国企图同美国分享国际金融领导权。教师追问:最终,联合国国际货币金融会议通过了哪个计划?学生阅读教材后回答:最终美国提出的怀特计划实现。(二)布雷顿森林体系的建立教师播放关于布雷顿森林体系建立的片段视频,请学生结合课文内容,自己总结归纳建立时间、地点和经过,并选择代表上台讲述。题目来源于考生回忆学生讲解内容并总结:1944年7月,在美国的布雷顿森林,英、法、美、中等44个国家代表签订了《布雷顿森林协定》(即《联合国货币金融会议最后决议书》及附件),根据这一系列文件成立了两个金融组织,即世界银行和国际货币基金组织。教师展示世界银行和国际货币基金组织的图片:之后,教师通过讲授法讲解两大金融组织的情况:国际货币基金组织的宗旨是稳定国际货币体系,主要任务是稳定国际汇率,消除妨碍世界贸易的外汇管制,对在国际收支出现暂时困难的成员提供短暂贷款。世界银行又称国际复兴开发银行,成立初期的宗旨是致力于战后的欧洲经济复兴,后来则转向全球性的发展援助,成为成员国提供长期贷款和技术援助。两大组织的总部均设在华盛顿,由美国人担任关键职务。且美国凭借其强大的经济实力取得了对这两大机构的绝对控制权。然后,引导学生得出:美国通过控制这两大金融组织,建立起了以美元为中心的世界货币体系,即布雷顿森林体系。(三)布雷顿森林体系的作用教师展示关于美国财政部长福勒的一句话:“各个行星围绕着太阳转,各国货币围绕着美元转。”并安排学生以历史兴趣小组为单位,给5分钟进行讨论:这句话的含义是什么?“布雷顿森林体系”的建立对资本主义世界经济产生了什么样的影响?题目来源于考生回忆学生小组讨论后,归纳得出:积极影响是为世界货币体系提供了统一的标准和基础,有利于维持战后世界货币体系的正常运转,为世界经济的恢复和发展创造了条件。消极影响是以美元为中心,加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位。环节三:小结作业1.小结:教师建构知识体系结束本堂课,强化学习效果。2.作业:请同学们思考以美国一枝独秀方式存在的世界经济格局将会如何演变呢?下节课跟大家分享。【板书设计】【答辩题目解析】1.请简述“关贸总协定”(GATT)与世贸组织(WTO)的区别。2.请谈谈新课程标准和课程改革的关系,并说说你将如何执行?