教育儿童

A.发现学习

B.掌握学习

C.接受学习

D.观察学习

联合国第44届大会确定的教育儿童目的不包括培养儿童对自然环境的尊重。

A、对

B、错

A.教父

B.教仆

C.教师

D.教官

主张以“自然后果法”去教育儿童的代表人物是（）。

A、夸美纽斯

B、柏拉图

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

A.《小树叶童话》

B.《小巴掌童话》

C.《教育儿童的文学》

D.《追寻小精灵》

我国幼儿园的“双重”任务是指（）。

A、保育、教育儿童

B、为方便家长服务

C、获取经济效益

D、为儿童升入小学作准备

儿童有意说谎的教育策略（）

A、教育儿童诚实做人

B、营造和谐、融洽的环境气氛

C、成人言传身教。

D、及时揭穿儿童的谎言，不让其得逞。

A、规定每天喝水的量

B、培养儿童随时自主喝水的习惯

C、建立饮水常规

D、教育儿童不浪费水

主张注意儿童特点用“诱之歌诗，导之以礼，讽之读书”的方法来教育儿童的教育家是（）。

A、王安石

B、胡瑗

C、朱熹

D、王守仁

学前儿童保育中“育”即教育儿童使之获得相应的生活自理技能和（）

• A.社会适应技能
• B.情绪调节技能
• C.行为自控技能
• D.安全自护技能

布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。

A接受学习法

B发现学习法

C合作学习法

D掌握学习法

要教育儿童从小注意口腔卫生，养成早晚刷牙、吃东西后漱口、睡前不吃零食的习惯。并且每次刷牙的时间不短于（ ）分钟。

A1

B2

C3

D10

在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的是(　　)，这为人类研究儿童、教育儿童指明了正确方向。

• A亚里士多德

• B裴斯泰洛齐

• C卢梭

• D福禄贝尔

《儿童权利公约》规定的教育儿童的目的不包括（）。

A发展儿童的个性、才智和身心能力

B培养儿童对儿童自然环境的尊重

C培养儿童对文明的尊重

D强化儿童的社会性