田径队

栉枝实乃梨是（）？

A、女子篮球队队长

B、女子足球队队长

C、女子田径队队长

D、女子垒球队队长

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下列语言单位属于短语截取式的是()

A.包退、保修、包换——三包

B.南开大学——南开

C.学校田径队——校队

D.对外贸易——外贸

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班级中有多种群体，有的是正式群体，有的是非正式群体，下列群体属于非正式群体的是（）。

A、班级小组

B、班级小集团

C、班级合唱团

D、班级田径队

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学校田径队的小翔在400米跑测试时，先以6米/秒的速度跑完大部分路程，最后以8米/秒的速度冲刺到达终点，成绩为1分5秒，问小翔在离终点处多远时开始冲刺？
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一支田径队有男运动员48人，女运动员36人，若用分层抽样的方法从该队的全体运动员中抽取一个容量为21的样本，则抽取男运动员的人数为_____。
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中国男子田径队于7月21日在国际田联钻石联赛摩纳哥站()接力决赛中力压美国、法国和意大利等欧美强队夺冠。

A.4×100米

B.4×200米

C.4×400米

D.4×1000米

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选出下面句子没有语病的一项（）A:上中学以来，他一直始终参加学校田径队的训练。
B:通过这次比赛，使他自信心增强了。
C:到了退休年龄的他，身体仍然很健壮。
D:我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。
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中国男子田径队于7月21日在国际田联钻石联赛摩纳哥站（）接力决赛中力压美国、法国和意大利等欧美强队夺冠。

A、4×100米

B、4×200米

C、4×400米

D、4×1000米

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下列句子有语病的一项是（）A:上中学以来，他始终参加学校田径队的训练。
B:通过这次小提琴比赛，她的自信心增强了。
C:到了这个年龄的他，精力和身体都很非常健壮。
D:我们要利用人类的一切优秀成果，为祖国建设服务。
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为了了解某校学生的每日运动量，下列调查方法中正确的是()

A.调查该校舞蹈队学生每日的运动量

B.调查该校书法小组学生每日的运动量

C.调查该校田径队学生每日的运动量

D.调查该校某一班级的学生每日的运动量

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1979年9月15日至30日，在中华人民共和国第四届运动会上，云南省运动员获金牌10枚、银牌7枚、铜牌9枚，有16人22次打破11项全国记录，2人平全国记录，田径队()组获国家体委授予“勇攀高峰运动队”光荣称号，他们囊括了该项目的前三名。

A、竞走

B、马拉松

C、400米接力赛

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下列各句中，修改不正确的一项是（）A:兴华上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（删去“一直”或“始终”）
B:通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。（删去“通过”或删去“使”）
C:到了退休年龄的他，精力和身体却还很健壮。(将“健壮”改为“充沛”)
D:我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。（将“一切”放到“人类的”后面）
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下列对病句的修改不正确的一项是（）A:上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（把“一直”或者“始终”删掉）
B:通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。（把“通过”或者“使”删掉）
C:到了退休年龄的他，精力和身体还很健壮。（把“健壮”改为“充沛”）
D:我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国现代化建设服务。（把“一切”放到“人类的”后面）
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对下列病句修改不正确的一项是（）。A:上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练修改：删去“一直”，或删去“始终”
B:通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了修改：删去“通过”，或删去“使”
C:到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮修改：将“健壮”改为“充沛”
D:我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务修改：将“一切”放到“人类的”后面
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下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A:上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（把“一直”或者“始终”删掉）
B:通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。（把“通过”或者“使”删掉）
C:到了退休年龄的他，精力和身体还很健壮。（把“健壮”改为“充沛”）
D:我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国现代化建设服务。（把“一切”放到“人类的”后面）
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某学生是校田径队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解田径比赛的规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序。这促进该生思想发生了转变。这种做法体现了德育的（　 ）。

  • A疏导原则

  • B教育的一致性与连贯性原则

  • C因材施教原则

  • D理论联系实际原则

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下列对病句的修改不正确的一项是（）A:为了防止酒驾事件不再发生,汕头市加大了巡查整治力度。（修改：“加大”改为“加强”）
B:学校开展地震安全常识教育活动可以增强同学们的安全自我保护。（修改：句末加上“意识”）
C:完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的田地了。（修改：“田地”改为“地步”）
D:上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（修改：删去“一直”，或删去“始终”）
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阅读下面的文字，根据要求作文。（60分)
2004年雅典奥运会冠军、著名跨栏运动员刘翔一开始练习的项目是跳高，后来他听从著名跨栏教练孙海平的建议，根据自己的身体特点而改练跨栏；四大网球赛之一的法国网球公开赛2011年冠军得主李娜一开始练习的项目是羽毛球，后来她认为中国羽毛球优秀选手太多，很难有比赛的机会而改练网球；2012年伦敦奥运会20公里竞走冠军得主陈定15岁时已经被云南省队淘汰，后被教练孙荔安看中其高原练就的体能优势，远离家乡到深圳田径队，终获成功……
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的认识与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自选文体，自拟标题。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

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编辑加工题：内容分析短稿，并按照稿件加工整理的规范进行编辑加工。（本题20分）“鸟巢”见证中国接力奇迹，这一夜属于中国田径　　在北京田径世锦赛男子4×100米接力半决赛上，由莫有雪、谢震业、苏炳添、张培萌四人组成的中国队以38秒01的成绩获得一枚铜牌，这是中国男子接力队在世锦赛历史上首次登上领奖台，也是亚洲男子接力队在世界大赛上获得的最好成绩，同时这个成绩也刷新了亚洲记录。 原本第二个冲过终点的美国队因犯规被取消成绩，因此排在第三位的中国队的奖牌升格为银牌。冠军由牙麦加队以37秒36的成绩获得跑出38秒13的加拿大队递补获得铜牌。 这是继1987年罗马田径世锦赛以来中国男子接力队第二次杀进决赛。在二十九日上午进行的预赛中，中国队跑出了37秒92的成绩，打破自己在2014年仁川奥运会上创造的37秒99的亚洲纪录。　　决赛中，中国队被分在最外的第九道，这不是容易跑的道次。第一棒的莫有雪起跑有力，并没有被对手迫近太多。当谢震业将接力棒交到苏炳添手上时，中国队依然保持领先。苏炳添顺利将接力棒递给张培萌时，中国队处于第三、第四的区间。第二棒的谢震业主项是200米，在4×100米接力中，第二棒需要跑最长的距离，谢震业是最合适的人选。张培萌是中国队四人中冲刺能力最强的选手，正是他强有力的冲刺，在接近终点线的位置反超第三道的加拿大队，在现场观众振聋发聩般的加油声中完成历史性的一棒。　　中国田径队总教练冯树勇说：“今天我们在竟争如此激烈的比赛中，跑出这样的成绩，非常好了。”第三道次、38秒01、世锦赛银牌，你们相信奇迹吗？这就是奇迹？

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