重元素

宇宙中原本没有重元素,铁、硅、铝、镁等重元素都是超新星爆发的生成物。超新星爆发时,这些重元素被抛向宇宙空间。一些年轻的恒星(例如我们的太阳)把它们吸过去,围着自己转,逐渐堆集成固体行星,我们的地球就是这样形成的。所以说,没有超新星爆发,就不会有地球,当然也就不会有直立的人类。()

宇宙中原本没有重元素，铁、硅、铝、镁等重元素都是超新星爆发的生成物。超新星爆发时，这些重元素被抛向宇宙空间。一些年轻的恒星（例如我们的太阳）把它们吸过去，围着自己转，逐渐堆集成固体行星，我们的地球就是这样形成的。所以说，没有超新星爆发，就不会有地球，当然也就不会有直立的人类。

A、对

B、错

太空中99%以上的原子是由（）和（）组成；当太空中轻元素结合成重元素时，释放出热能，这个过程称为（）。

对地球产生起到重要作用的重元素，和（）有关。

A、太阳辐射

B、黑洞辐射

C、超新星爆炸

D、光子爆炸

星系的光谱型和颜色很大程度上依赖于恒星群体的特征年龄，部分决定于恒星的重元素含量的多少。

A、对

B、错

天空中的恒星有的相对发红，有的相对发蓝。蓝星与红星相比较，哪种说法正确？（）

A、更为年老

B、质量较小

C、重元素较少

D、表面温度高

通常在透照哪些材料时容易产生衍射斑点？（）

A、较薄的大晶粒重元素合金铸件

B、镍基高温合金铸件

C、铸造单晶叶片

D、以上都是

恒星的质量越大，后期可能产生较重元素的机会就越大？（）

A、确实如此

B、不一定，还看恒星的成分

C、不一定，要看恒星的形状

D、根本不是

超新星爆发对宇宙的积极意义不包括（）。

A、催生新的恒星的诞生

B、产生了重元素

C、为人类提供了丰富的天体物理学研究素材

D、预示了地球上的吉凶祸福

对于新星和超新星的描述，不正确的是（）。

A、中英文里二者词汇都同源

B、二者的爆发原理不同

C、所描述的恒星的年龄与字面截然相反

D、爆发之后都会产生铁以后的重元素

A.超新星比新星更亮

B.引力波可以释放大量能量

C.千新星中含有大量的金、银元素

D.宇宙中的重元素都是由中子星碰撞后产生的

霍伊尔支持宇宙稳恒态理论，以下哪个是他的观点（）

A、如果宇宙有一个起源，那就会存在一个具有奇异性的奇点

B、恒星内部的核反应能够合成重元素

C、在场方程中引进一个与度规张量成比例的项Λ，称为宇宙常数，用以保持宇宙的恒定不变

D、时间和空间是一直存在的，没有起源

科学家在100亿光年外的星系里发现一颗超亮超新星，其爆发于宇宙大爆炸后约35亿年，正值天文学家所称的“宇宙正午”时期。普通超新星是大质量恒星死亡时发生剧烈爆炸产生的。超亮超新星的亮度比普通超新星高10到100倍，目前还不太清楚其形成机制。以往发现的超亮超新星所在星系质量都较小，使科学家认为小星系缺乏重元素的环境有利于产生超亮超新星。此次发现的超亮超新星所在星系是普通的大质量星系，使人重新思考超亮超新星的形成问题。这意味着银河系也可能曾拥有产生超亮超新星的条件。

下列说话与原文相符的是：

• A、超亮超新星产生于恒星形成最剧烈的“宇宙正午”时期

• B、小星系缺乏重元素的环境事实上不利于产生超亮超新星

• C、普通的大质量星系可能曾经拥有产生超亮超新星的条件

• D、大质量恒星死亡时发生剧烈爆炸并不能产生超亮超新星

A.温度对太阳系物质构成的影响

B.氢元素对于太阳系形成的意义

C.太阳系中不同元素的分布情况

D.太阳系各行星的元素构成情况

学习《宇宙的未来》时，教师使用了下列教学补充材料。大爆炸理论揭示了宇宙演化的壮阔景象。宇宙膨胀大约开始于200亿年前。这个初始时刻及其以前的条件纯属猜测的范畴。早期宇宙非常炽热、非常致密，同时也许还是很不规则的。这种不规则性和各向异性逐渐消失了。在大爆炸后数分钟内出现了一些核反应，宇宙中几乎所有的氦就是在那时合成的。随着膨胀的进行，宇宙逐渐变冷，就像热空气边膨胀边冷却一样。宇宙背景辐射就是这个早期时代的遗迹。人们一直恰当地把它称为原始火球的剩余辐射。根据一种宇宙演化的方案，随着宇宙中物质的冷却，它终将凝聚为原星系。原星系分裂为恒星并聚在一起成为范围广阔的巨大集团。随着头几代恒星的诞生和死亡.逐渐合成了碳、氧、硅、铁这类重元素。当恒星演化为红巨星时，它们便抛出凝结为尘粒的物质。从气体和尘埃云中形成了新一代的恒星。至少在一个这样的星云里，冷的尘埃坍缩成一个环绕恒星的薄盘。尘粒通过合并彼此附着并累积成较大的物体，这些物体在彼此引力的吸引下长大，形成从小行星到大行星的形形色色天体，这些天体就构成了太阳系。（选自《宇宙的起源与演化--大爆炸》，科学普及出版社1988年版）对上述资料的使用分析不恰当的是（）。

A、拓展关于宇宙的知识，加强学生学习的兴趣

B、教师积极开发课外教学资源，使课堂更加丰富

C、引用资料能够引导学生对宇宙的未来有更加清晰的认识

D、引用资料的目的是对文本的深入理解，巩固文本所涉及的知识

【背景材料】核能发电就是利用核反应堆中核裂变释放出的热能进行发电的方式。它与火力发电极其相似，只是以核反应堆及蒸汽发生器来代替火力发电的锅炉，以核裂变能代替矿物燃料的化学能。1954年，苏联建成世界上第一座装机容量为5兆瓦的核电站，英、美等国也相继建成各种类型的核电站。到1960年，有5个国家建成20座核电站，装机容量1279兆瓦。由于核浓缩技术的发展，到1966年，核能发电的成本已低于火力发电的成本，核能发电真正迈入实用阶段，1978年全世界22个国家和地区正在运行的30兆瓦以上的核电站反应堆已达200多座，总装机容量已达107776兆瓦。80年代因化石能源短缺日益突出，核能发电的进展更快。到1991年，全世界近30个国家和地区建成的核电机组为423套，总容量为3.275亿千瓦，其发电量占全世界发电总量的16%。核能发电的能量来自核反应堆中可裂变材料（核燃料）进行裂变反应所释放的裂变能，裂变反应指铀-235、钚-239、铀-233等重元素在中子作用下分裂为两个碎片，同时放出中子和大量能量的过程，反应中，可裂变物的原子核吸收一个中子后发生裂变并放出两三个中子。若这些中子除去消耗，至少有一个中子能引起另一个原子核裂变，使裂变自持地进行，则这种反应成为链式裂变反应。实现链式反应是核能发电的前提。要用反应堆产生核能，需要解决以下四个问题：①为核裂变链式反应提供必要的条件，使之得以进行。②链式反应必须能由人通过一定装置进行控制。失去控制的裂变能不仅不能用于发电，还会酿成灾害。③裂变反应产生的能量要能从反应堆中安全取出。④裂变反应中产生的中子和放射性物质对人体危害很大，必须设法避免它们对核电站工作人员和附近居民的伤害。人类利用核能的最终目标是要实现受控核聚变。裂变时靠原子核分裂而释放出能量，核聚变时则由较轻的原子核聚合成较重的原子核而释出能量。最常见的是由氢的同位素氘（又叫重氢）和氚（又叫超重氢）聚合成较重的原子核（如氦），从而释放出能量。核聚变较之核裂变有两个重大优点。一是地球上蕴藏的核聚变能远比核裂变能丰富得多。据测算，每升海水中合有0.03克氘，所以地球上仅在海水中就有45万亿吨氘。1升海水中所含的氘，经过核聚变可提供相当于300升汽油燃烧后释放出的能量。地球上蕴藏的核聚变能约为蕴藏的可进行核裂变元素所能释放出的全部核裂变能的1000万倍，可以说是取之不竭的能源。至于氚，虽然自然界中不存在，但靠中子同锂作用可以产生，而海水中也含有大量锂。二是既干净又安全。因为它不会产生污染环境的放射性物质，所以是干净的。同时受控核聚变反应可在稀薄的气体中持续地稳定进行，所以是安全的。关于核能发电，根据文章可以知道的是：（）A.现在核能发电的成本比火力发电高

B.核能发电的原理跟火力发电很不同

C.英国和美国是世界上最早建造核电站的国家

D.现在核能发电在世界上越来越普遍

根据文章，下面说法不正确的是：（）A.核燃料进行裂变时产生裂变能

B.目前只有链式反应裂变才能提供核能

C.核燃料就是原子核、中子和重元素

D.链式反应必须通过一定装置进行控制

根据文章，核能发电潜在的危险是：（）A.核燃料进行裂变时裂变不受控制

B.核裂变反应不能产生中子

C.核裂变链式反应没有条件进行

D.裂变的能量无法取出来

根据文章，可以知道：（）A.核聚变没有核裂变容易控制

B.核聚变产生的能量没有核裂变大

C.核聚变的材料没有核裂变材料多

D.核聚变不产生放射性物质

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！