装饰画

[问答题,材料题,分析]（1）做到文本格式规范，具备基本要素。（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。（3）合理设计学习活动和作业要求。（4）设计三个课堂提问。装饰画的设计与制作装饰画的主要特点装饰画是绘画门类中的一种，也是一种最早出现的绘画样式。装饰画多利用平面化、秩序化、理想化的方式，通过概括简化、夸张变形、寓意象征、添加突出等手法，构成具有装饰美感的画面，使绘画主题得到更鲜明的表现。装饰画具有与一般架上绘画不同的特点，它是从画面构成入手，将装饰画的构成元素按一定的形式美法则，结合个人的风格特点和创意，组合成的一个新的视觉形式。它充分运用点、线、画、形、色等基本元素，并且遵守对称与均衡、调和与对比、节奏与韵律、比例与权衡这些原则，以保持画面的统一与变化有机结合、相得益彰的关系。装饰画需用响亮明快的装饰色彩，根据内容的需要综合考虑色彩的色相、明度、纯度等因素，在色彩配置时应注意色调的选择、色彩的均衡、色彩的呼应、色彩的主从等问题，形成和谐的色彩整体。在绘制方法上可以相互借鉴，也可独创新法，不拘一格。装饰画同时具有审美性和实用性，随着社会经济、文化的发展和生活方式的变化，装饰画越来越广泛地应用于我们的日常生活中，如壁画、壁挂、瓶画、漆画、画盘和部分商品包装、书籍装帧、视觉传达艺术和建筑装饰等。1.根据风景图形创作的装饰画（摘自郜恺、刘桦编著《高考装饰画图典》）2.根据中国民间纹样创作的装饰画（同上书）3.根据生活场景创作的装饰画（同上书）4.装饰画局部丁绍光实践与——彩绘或剪贴彩色装饰画通过以上讲解，我们对有关材料与技法装饰绘画与色彩的知识有了初步了解，我们可以结合所掌握的知识和现有的条件进行一些实践和体验，利用综合技法或单一技法绘制一幅装饰画。彩绘装饰画的设计制作过程1.选材与立意现以选材《秋》为例。表现“秋”的意境可以从以下几方面构思，如秋的景色（金色的树与蓝色的天），秋的果实（丰收的季节）或秋天的故事等。经过思考，作者对秋天的景色兴趣浓厚。2.设计与构图按《秋》的题目画出三幅构图形式，画面的形状分别是正方形、圆形和长方形。在画面的内容安排上，树形可占主要面积，并表现出秋天树的特点。大地、树舍、小路也是构成画面的主要内容，并以小鸟、白云为点缀，丰富完善画面。3.勾画正稿在以上三幅构图中，选长方形构图作为完成正稿的基础，在勾画正稿时对一些构图布局和形象造型要进一步完善。勾画线稿时注意保持画面整洁。4.确定色彩关系抓着“秋”的丰境，色调可以采用金黄色，其中大地为蓝紫色，与大面积的树色形成一定的对比，再加上黑色房顶与白色屋墙，这样就可以组成一幅反映秋天意境的装饰画。5.深入刻画调整完成进一步深入描绘形象，可画出合形象的细部关系。在色彩表现方面可适用平涂、晕染、勾线与各种画法，要注意色彩的呼应、主从及层次关系。全面考虑画面效果。把一些不是很协调的色彩调整过来。准确勾画形象，视画面需要可对一些局部做出调整直至完成整幅作品。学习活动或建议请以“青春”或梦为主题；创作一幅手绘或拼贴装饰画的草图。按照所提供的教材设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。

二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入情景创设：丽丽家要装修新房子，想让同学们进行装饰，提出问题：你们认为装饰房间应该摆放什么样的绘画作品呢?学生各自发表意见，教师小结：应该使用色彩和谐，装饰性强的绘画作品，那这种绘画作品叫什么呢?今天一起来学习《装饰画》。题目来源于考生回忆活动二：直观感知1.ppt出示作品《乐园之梦》，老师提出问题：这幅作品描绘了怎样的画面?学生回答,教师总结：恬静的蓝色丛林中，飞鸟与少女相依陪伴，从而引发人们无限美好的联想。2.引导学生继续观察《乐园之梦》提出问题：丽丽拿来了这幅作品要作为房间的装饰画，大家来说一下，这幅作品有什么特点?学生回答，教师总结：画面色彩和谐，色调统一，给人简洁明了的感受。3.教师介绍装饰画：指装饰壁画，以及商业美术中的广告画等具有装饰风格的绘画。活动三：形式分析1.出示丁绍光作品《孔雀之舞》提问：画面中线条和形象有什么特点?小组讨论并回答。学生回答，教师总结：线条简练明快，形象简化，概括，装饰性强。2.继续引导学生欣赏李永平作品《风》(壁挂，综合材料)和教师自创的水粉装饰画，并追问：丽丽想多选取一些装饰画，她想问一下，装饰画都有什么创作手法?学生回答，教师引导总结：水粉方法、纸拼接方法、综合材料拼接方法。活动四：示范讲解教师利用手中的水粉颜料以“少女与海洋”为主题，进行创作，创作过程中提醒注意形象要简练，色调和谐统一。活动五：实践展评教师明确练习要求：利用手中的画材为丽丽的房间创作一幅线条明快风格别致的装饰画，创作手法不限，在创作过程中教师巡视指导，解决技巧上的难题，并提示用刀用剪安全。教师创设情景：以“房间的装饰画”为题进行绘画展览，学生自愿把作品拿到讲台上进行展示，并评选出“线条明快奖”“色彩和谐奖”等来鼓励学生展示创作者以小讲解员的身份从设计构思等角度进行自评，其他同学从构图、色彩、线条等几个角度进行互评，教师从优秀之处和易错之点进行总结。活动六：小结作业1.师生共同总结装饰画的创作手法和艺术特点，并引导学生要学会观察生活，善于发现生活的美。2.观察生活中装饰画的运用。【板书设计】【答辩题目解析】一、谈一谈装饰画具有什么特点?二、装饰画中有那些主要的造型元素?

[问答题,材料题,分析]根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：（1）写出一篇规范，完整的课时数学简案（也可以是单元中的一课）（2）恰当设定本课的教学目标，教学重点和难点（3）合理的设计学习活动和作业要求（4）设计至少三个课堂提问教学片断：黑白装饰画你留意过吗？生活中，人们对黑与白是很偏爱的，它们单纯、质朴的个性相沉稳、流畅的风格显出别具一格的美。黑白装饰画一般泛指单一色与空白组合的画，而以黑白表现为最多，黑白装饰画正是巧妙的应用了黑白对比，创造出形象，简洁，明快，强烈的视觉效果。创作黑白装饰画，黑白的分布是形成节奏美感的意要环节，而黑白分布总需要通过这样来体现。如何设计纹样，处理好整幅画面的黑白关系，可以从以下几个方面着手。1.从自然界中发现黑白对比效果很美的素材：热带鱼、大熊猫、斑马、黑白款式格子的衣物2.明亮光线下逆光的植物，建筑所产生的黑白效果3.将色彩深浅差异较大的事物，概括归纳为黑白二色4.借鉴民间常见的装饰手段——夸张、变化、添加纹饰，形成较为明显的黑白关系。无论使用哪种手法，最重要的是体现自己的创意。创作时，可自由选择你喜欢的方法，如画、剪、贴、刻等。创作之前，请用心分析一下书上的作品采用的是什么制作方法，也许会对你有所帮助。课堂时间，任选题材，创作一张黑白装饰画。

儿童绘画按题材内容的方法可分为实物画、动物画、人物画、故事画、装饰画等。

A.正确

B.错误

装饰画活动属于绘画的一种,它突出的特点是花纹优美、色彩鲜明、构图的对称和均衡。()

此题为判断题(对，错)。

装饰画主要是指幼儿运用各种花纹、色彩在各种不同的纸形上按照形式美的规律进行装饰。()

此题为判断题(对，错)。

出自战国楚墓的《龙凤仕女图》是我国迄今发现的最早的独幅画之一。它是一幅（　　）。 A．装饰画B．壁画C．绢画D．帛画

[单选]儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画形式是（）。
A．装饰画
B．意愿画
C．临摹画
D．命题画