科学史的问题_试题及答案详解

关于学习科学史的意义，不正确的是（）

A、学好科学史，可以进一步地搞好科学工作

B、学好科学史，为教育而历史

C、学好科学史，可以为过去和未来服务

D、学好科学史，为科学史学科培养人才

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科学史学科的创始人是（），他于1912年创办了国际上最为权威的科学史杂志爱西斯。

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被英国著名科学史专家李约瑟誉为“中国科学史上的坐标”的著作是我国北宋科学家沈括的传世著作《____》。

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独立的科学史学科意味着它有了自己的价值标准，有了自己的岗位，促成科学史成为一门独立学科的是乔治·萨顿。

A、对

B、错

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科学家研究科学史的原因（）

A、帮我们理解科学是什么

B、认识应该如何应用好发展科学

C、科学史对人类的普及性的教育有重要影响

D、以上都是

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劳埃德先生在（）中总结古希腊科学成就时强调数学在理解自然中的运用及进行经验研究的主张。

A、《西方科学史》

B、《古希腊科学史》

C、《早期希腊科学》

D、《科学起源》

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1905年堪称科学史上的“奇迹年”，爱因斯坦在这一年的贡献推动了整个科学史的发展。爱因斯坦“在这一年的贡献”是（）A.创立了自由落体定律B.创立了狭义相对论C.達立了近代力学体系D.建立了广义相对论

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材料：《普通高中生物课程标准(实验)》中对“植物生长素的发现和作用”一节内容的具体要求是：“概述植物生长素的发现和作用”。某教师根据课标中要求和学情分析，拟采用科学史教学策略进行教学．同时确定本节内容的三维教学目标，其中知识目标如下：a)通过对科学史材料的分析与讨论，了解植物生长素的发现过程；b)知道植物生长素的作用；c)了解科学探索的一般方法；d)形成科学的研究态度。问题：(1)结合这节课的内容，简要说明科学史教学策略的教育价值。(15分)(2)指出上述知识目标的不合理之处并做修改。(10分)

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[单选]关于盖森事件，哪种说法不正确？（）
A．盖森在科学史大会上提交了"牛顿力学的社会经济根源"的论文
B．盖森的论文向西方介绍了马克思主义
C．盖森的论文开辟了科学史"外在论"研究的先河
D．盖森的悲剧是社会主义国家的特例

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某位教师利用调查法研究当地生物学教师对科学史教育价值的看法，下列选项一定不合理的是（）。 A.调查问卷中的问题都是封闭式的B.采用电子邮件的方式发放调查问卷C.根据教龄，对当地生物学教师采取分层抽样的方式进行调查D.先向当地生物教师讲解科学史的教育价值，然后进行调查

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材料一：康德说过：“没有科学史的科学哲学是空洞的；没有科学哲学的科学史是盲目的。”
材料二：爱因斯坦曾说过：“认识论同科学的相互关系是值得注意的，它们互为依存。认识论要是不同科学接触，就会变成一个空架子。科学要是没有认识论――只要这真是可以设想的――就是原始的混乱的东西。”
结合上述材料，请你谈一谈哲学与具体科学的关系。

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“中国科学史上的里程碑”《梦溪笔谈》问世于（　）。
A.汉初
B.唐初
C.北宋
D.南宋

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乔治·萨顿的《科学史导论》从古代写到了()。

A、1300年

B、1400年

C、1500年

D、1600年

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在科学史领域，“内史论”的代表人物是柯瓦雷和（）A、波普尔
B、默顿
C、萨顿
D、库恩

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被称为“中国科学史上的里程碑”的《梦溪笔谈》问世于（　）。