大花脸的问题_试题及答案详解

说明:阅读下面这篇文字，阅读后，请将其缩写成一篇短文，字数不得少于300。以复述为主，不需加入自己的观点。全部考试时间为45分钟:阅读时间为10分钟，中国戏曲的主要特点戏曲经过无数代艺人的不断丰富、探索与发展，形成了自身显著的特点。戏曲的角色分为生旦净丑四大行当，每一种行当内又有进一步的细致分工。“生”是除了大花脸以及丑角以外的男性角色的统称，又分为老生(须生)、小生、武生、娃娃生。“旦”是女色角色的统称，又分为正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦(摇旦)。“净”，俗称花脸，大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。“净”又分为以唱功为主的大花脸，如包拯;以做功为主的二花脸，如曹操。“丑”，扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。中国戏曲的又一特点是“虚拟(没有实物的》表演”,尽管舞台上没有崇山峻岭、河流湖泊，没有狂风骤雨、似火骄阳，但演员可以凭借虚拟的表演，使观众产生身临其境的感觉。如京剧《三岔口》，仅有一张桌子两把椅子，靠演员的精湛技艺，就表现出了摸黑打斗的真实情景。这些虚拟动作，都有一些基本固定的格式，它们是从生活中提炼、经过艺术夸张的规范性动作。中国戏曲就用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。另外，戏曲中的唱腔、龙套(三五步行遍天下，七八人百万雄兵)、脸谱、服饰以及演出场地所设计的露台、庙台、舞台等也有它们的韵味，在这里不一一赘述。(542字)

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阅读语段，完成练习。

我国有许多有趣的竹子，有四四方方的方竹，杆色暗黑的墨竹，有斑点的湘妃竹，似铁板的针铁竹，可提取香精的香竹，月月生笋的月月竹，有憨态可掬的佛肚竹，俨似顶天立地的伟男子的花楠竹，酷似天真美丽的少女的凤尾竹，犹如大花脸的龙锋竹，无奇不有。（1)给短文加个题目，写在前面的横线上。（2)墨竹杆子的颜色是的。（3)方竹的样子是的。（4)香竹可以（5)月月竹可以（6)花楠竹俨似（7)凤尾竹酷似。（8)用一句话概括这段话的主要内容：。

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我这个人和别人没什么两样，可别人见了我，总说我长得机灵。其实，我并不十分机灵，只是特别爱逗人发笑。
有一次，班里的一位女同学被男同学欺侮了，“呜呜”地哭着。同学们怎么劝也劝不了她，一个个束手无策，只好请来了我——“欢笑大王”。我看了看她，又想了想，然后，在一张白纸上画了个小人儿。那个小人儿耷拉着脸正在大哭呢，眼泪流成了一条小河，脸被手一擦，白一块，黑一块，像一个大花脸。我画好之后便把“杰作”给了她，嘴里说： “怎么样？您的肖像！”她接过去看了一会儿，脸上“阴转晴”，还“咯咯……”地笑了。
当然，我不只是能逗人笑，有时还会把人弄得哭笑不得。
记得有一次，我换了座位，后边的那位男同学总爱把脚伸到前面来，搅得我心烦意乱。对了，何不找个机会“教训”他一下，我心里想着。机会来了：一次自修课，他又把脚伸到前面来了，还不住地抖动，弄得我不得安宁。我开始了“报复”行动，从课桌里抽出早已准备好的跳绳用的绳子，悄悄地把他的脚和凳脚捆在一起，然后只顾自己做作业，看他那得意的神色，还完全没发现这个“阴谋”呢！下课了，他也许想活动活动，可脚被捆住了，怎么也不能动弹。无奈，只好喊“救命……”我听了再也忍不住地“扑哧”笑开了。后来直到他答应再不把脚伸到前面来，我才把他“释放”了。
瞧！这就是我，一个淘气的女孩。
1．给短文加个题目：。
2．“束手无策”的意思是。文中具体指。
3．同学们都把“我”叫做。
4．“我”是怎样使那位女同学“阴转晴”的？

5．“我”的性格是怎样的？

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读短文，回答问题。
我这个人和别人没什么两样，可别人见了我，总说我长得机灵。其实，我并不十分机灵，只是特别爱逗人发笑。
有一次，班里的一位女同学被男同学欺负了，“呜一呜”地哭着。同学们怎么劝也劝不了她，一个个束手无策，只好请来了我一一“欢笑大王”。我看了看她，又想了想，然后在一张白纸上画了个小人儿。那个小人几耷拉着脸正在大哭呢，眼泪流成了一条小河，脸被手一擦，白一块，黑一块，像一个大花脸。我画好之后，便把“杰作”给了她，嘴里说：“怎么样？你的肖像！”她接过去看了一会儿，脸上“阴转晴”，还“咯咯……”地笑了。
当然，我不只是能逗人笑，有时还要把人弄得哭笑不得。
记得有一次，我换了座位，后边的那位男同学总爱把脚伸到前面来，搅得我心烦意乱。对了，何不找个机会“教训”他一下，我心里想着。机会来了：一次自修课，他又把脚伸到前面来了，还不住地抖动，弄得我不得安宁。我开始了“报复”行动，从课桌里抽出早已准备好的跳绳用的绳子，悄悄地把他的脚和凳脚捆在一起，然后自顾自做作业．，看他那得意的神色，还完全没发现这个“阴谋”呢！下课了，他也许想活动活动，可脚被捆住了，怎么也不能动弹。无奈，只好喊“救命——”我听了再也忍不住地“扑哧”笑开了。后来直到他答应再不把脚伸到前面来，我才把他“释放”了。
瞧！这就是我，一个淘气的女孩。
1．给短文加个题目：。
2．“束手无策”的“束”读音是（ )，这个词语的意思是，文中具体指
3．同学们都把“我”叫做。
4．“我”怎样使那位女同学“阴转睛”的？

5．用“ ”画出文中的过渡句。
6．“我”的性格是怎样的？

7．文中用哪儿件事来表现“我”的性格的？

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