启示性

[填空题]历史剧(含“革命历史剧”)三个特征()、具有历史主义精神、对当代现实生活的启示性。

企业精神的表达应遵循()原则。

A、准确深刻

B、有个性特色

C、简洁生动

D、有艺术性

E、有启示性

审美经验的三个主要特征是()

A、超越性

B、非功利性

C、直观性

D、体验性

E、启示性

“您是喝咖啡呢?还是喝牛奶呢?”属于
A.婉转型问句B.协商型问句C.限制性问句D.启示性问旬
在伊斯兰法的渊源中,先知的非启示性言行及生活习惯被称为()

A.《古兰经》

B.圣训

C.教法学

D.习惯

伊斯兰法基本渊源中包含穆罕默德的非启示性言论、行为和生活习惯的是( )。
A.《古兰经》
B.圣训
C.教法学
D.行政命令
高雅文化的审美特征包括()。

A、异域接受群体的高雅化和审美效果的启示性

B、批判性意蕴

C、个性化创作

D、艺术形式的试验和独创

(单选题)若教师在批改作业时,无法判断学生的解答思路是否正确,则应采用()

A补差性面谈批改

B商讨性面谈批改

C沟通性面谈批改

D批语启示性批改

(多选题)高雅文化的等审美特征是()。

A有批判性意蕴

B个性化创作

C艺术形式的试验和独创

D接受群体的高雅化

E审美效果的启示性

道德存在于人们的内心当中,具有及时性和超前的警示性、()的特点,可以随时调控人的不良行为。

A、启示性

B、防范性

C、总结性

D、暗示性

Norman在《设计心理学》一书中运用认知心理学、人机工程学等学科中的心理学常识,提出了以下重要的可用性设计法则()

A、可视性

B、一致性

C、启示性

D、反馈

Norman在《设计心理学》一书中运用认知心理学、人机工程学等学科中的心理学常识,提出了()重要的可用性设计法则。

A、可视性

B、反馈

C、限制

D、一致性

E、启示性

“让美术变成一首唯美的诗句,经过这样诗句的熏陶,我相信人们不再浅薄;这样的美是内涵的美,是一个民族的美!”——选自席勒《美育书简》,这句话所表现的是美术课程的()。 A.人文性理念B.实践性理念C.视觉性理念D.启示性理念
“让美术变成一首唯美的诗句,经过这样诗句的熏陶,我相信人们不再浅薄;这样的美是内涵的美,是一个民族的美!”——选自席勒《美育书简》,这句话所表现的是美术课程的()。
A.人文性理念B.实践性理念C.视觉性理念D.启示性理念

解说词有三种基本风格类别,()透过某观点或立场,试图让观众明了什么是有效的、理性的。往往对所提出的问题赋予探索型、启示性、多义性。

A、说明性解说词

B、诗意性解说词

C、评论性解说词

D、知识性解说词

乌比冈效应是指人的一种总觉得什么都高什么都高出平均水平的心理倾向,即给自己的许多方面打分高过实际水平。

A.94%的人认为,他们的幽默感高出普通人的平均水平

B.80%的司机认为,他们比一般的司机驾驶技术更加娴熟

C.某心理学家安排了一个演员做了一场毫无意义的演讲,90%的听众认为其演讲非常具有启示性

D.某作家在描述其家乡小镇的乡亲时说,所有的女人都很好强,所有的孩子都不同凡响

2.下列表述完全符合原文意思的一项是( )

A.随着人们对《诗经》兴趣的降低,《诗经》的时代结束了,人们由此感觉到二二节奏的四言诗越来越僵化。

B.中国诗歌没有从五言七言发展成九言,是因为五言七言寓变化于整齐之中,节奏更为活泼的缘故。

C.明代的陆时雍和《文心雕龙•明诗篇》都指出了两代诗风的嬗递发生在陶渊明和谢灵运之间。

D.晋宋之间,诗歌转变主要表现在从重写意到重摹象,从启示性语言转向写实性语言两个方面。

[单选]乌比冈效应是指人的一种总觉得什么都高出平均水平的心理倾向,即给自己的许多方面打分高过实际水平。根据上述定义,下列不属于乌比冈效应的是:
A.94%的人认为,他们的幽默感高出普通人的平均水平
B.80%的司机认为,他们比一般的司机驾驶技术更加娴熟
C.某心理学家安排了一个演员做了一场毫无意义的演讲,90%的听众认为其演讲非常具有启示性
D.某作家在描述其家乡小镇的乡亲时说,所有的女人都很好强,所有的孩子都不同凡响

乌比冈效应是指人的一种总觉得什么都高什么都高出平均水平的心理倾向,即给自己的许多方面打分高过实际水平。根据上述定义,下列不属于乌比冈效应的是()

A.94%的人认为,他们的幽默感高出普通人的平均水平

B.80%的司机认为,他们比一般的司机驾驶技术更加娴熟

C.某心理学家安排了一个演员做了一场毫无意义的演讲,90%的听众认为其演讲非常具有启示性

D.某作家在描述其家乡小镇的乡亲时说,所有的女人都很好强,所有的孩子都不同凡响

2010年,陕西省社会科学院农村发展研究所对陕西省100个样本村的大学生村官进行了调查走访,得出了一些具有普遍性和启示性的成果。在调查大学生村官的任职动机时,52.9%的大学生选择了"在新农村中实现自身价值,得到锻炼",说明大部分大学生村官是抱着运用自己所学知识改变农村落后面貌的理想和抱负选择来农村基层工作的,同时他们也希望在农村广阔的舞台上,通过实践锻炼,提高自己的工作能力,丰富社会阅历,实现农村发展和自身提高的双赢目标。15.7%的大学生村官选择了"来自农村,报效农村",从小就比较了解农村的落后情况,努力改变农村面貌的积极性比较高;7.8%的大学生村官选择了"城市劳动力已经趋于饱和,农村开发潜力巨大",这部分大学生村官认为农村的发展空间比城市大,希望能在新农村建设中施展才华;3.9%的大学生村官选择了"村官待遇比较好"的选项。19.6%的大学生村官选择"先行就业,为考研、考公务员做准备",说明只有不到五分之一的受访者把当村官当作了职业跳板。个人的自我价值感取决于哪些因素()。

A、自我价值定位

B、自我价值支持

C、自我价值实现

D、自我价值宣传