历史使命感

共产党员与一般群众的区别在于党员具有高度的()A、组织纪律性B、共产主义觉悟C、历史使命感和责

共产党员与一般群众的区别在于党员具有高度的()

A、组织纪律性

B、共产主义觉悟

C、历史使命感和责任感

D、全心全意为人民服务

中国共产党从成立之日到今天,是富有巨大历史使命感的政党。()

广大教师要有强烈的()感、历史使命感和社会责任感,以培育()、发展先进文化和推进社会进步为己任。

工人职业道德具有()。

A、主人翁的责任感

B、历史使命感

C、社会优越感

D、时代的特征

传统知识分子的强烈社会责任感和历史使命感,深切地表现为()。

A、出世精神

B、入世精神

C、经世精神

D、忧患意识

E、救世意识

[多选]传统知识分子的强烈社会责任感和历史使命感,深切地表现为()。
A.出世精神
B.入世精神
C.经世精神
D.忧患意识
E.救世意识

干部要胸怀强烈的政治责任感、历史使命感,积极投身伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的火热实践,把人生理想融入()的伟业之中。

A、国家富强

B、民族振兴

C、人民幸福

各银行业金融机构要转变传统观念,更新经营理念,不断增强()和历史使命感,以赢得社会尊重,提升企业文化内涵。

A、自身规模

B、盈利能力

C、社会责任感

D、发展能力

党员的先进性,党员与一般群众的根本区别,就在于党员具有高度的()。

A、组织纪律性

B、共产主义觉悟

C、历史使命感与责任感

D、全心全意为人民服务的品质

当前,必须以强烈的历史使命感,最大限度集中(),最大限度调动(),敢于啃硬骨头,敢于涉险滩。
A.党员力量干部积极性
B.群众党员干部
C.全党全社会智慧一切积极因素
D.干部党员积极性

40年代的艾青,把现实主义诗歌创作风格和浪漫主义、现代主义诗歌创作技巧融汇并获得了独立的创造品格,把历史使命感和艺术创新精神、,从而在事实上开创了一个“艾青的时代”。对此,你是怎么看的?

各类大众传媒都要增强(),把推动未成年人思想道德教育作为义不客辞的职责,为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好舆论氛围。

A、社会责任感

B、历史使命感

C、宣传效能

D、服务

在社会主义条件下,工人不仅是工业生产资料的主人,而且是国家的主人。因此,工人职业道德具有()。
A.主人翁的责任感
B.历史使命感
C.社会优越感
D.时代的特征

干事创业敢担当,重点是教育引导广大党员干部以强烈的政治责任感和历史使命感,保持奋斗姿态和斗争精神,坚决摒弃一切()等消极行为,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

A、明哲保身

B、得过且过

C、敷衍塞责

D、懒政怠政

社会人文价值包括()

A、以人为本,追求理想的实现

B、坚持主体意识,谋求个性解放

C、建立自由、平等、和谐的人际关系,

D、倡导人与自然的和谐发展

E、社会成员普遍具有强烈的社会责任感和历史使命感

F、社会成员普遍具有永恒的道德精神

中华传统名句“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”体现了强烈的社会责任感和历史使命感。以下思想与之同属一个学派的是

A.制天命而用之 B.知彼知己,百战不殆

C.兼爱、非攻 D.上善若水,水利万物而不争

在20世纪60年代,焦裕禄成为那个时代精神的象征。今天,我们仍然敬仰焦裕禄,最主要是因为他身上折射着:
A为万世开太平的责任意识
B勇于创新的时代精神
C己所不欲勿施于人的理性精神
D强烈的社会责任感和历史使命感
题目在20世纪60年代,焦裕禄成为那个时代精神的象征。今天,我们仍然敬仰焦裕禄,最主要是因为他身上折射着(   )。
A:为万世开太平的责任意识
B:勇于创新的时代精神
C:己所不欲勿施于人的理性精神
D:强烈的社会责任感和历史使命感

下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()

A、增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感

B、促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献

C、树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动和权益

D、以德修身,率先垂范

(单选题)下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。

A增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感;

B促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献;

C树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动和权益;

D以德修身,率先垂范