韩老师的教学能力很强，但是在讲课时经常会说出家乡话或者非常蹩脚的普通话。如果你是韩老师的同事，你会( )。
A.事不关己，高高挂起B.跟韩老师讲一下上课必须说普通话C.和韩老师一起研究问题根源，帮助韩老师说好普通话D.跟韩老师说普通话不重要，讲好课就可以了

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推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，()。
A.在任何场合都说普通话，不说方言
B.在正式场合和公共交际场合说普通话
C.只在学校里说普通话

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[单选]角色混同指的是将自己所具有的不同角色相混淆，而发生的导致背离角色期待和角色规范的行为。根据上述定义，下列哪项属于角色混同（）
A．老李是某局局长，对于儿子提出的要求，他常常不自觉地说：“这事得和其他同志研究研究。”为此，他多次受到妻子的批评
B．小王是个游戏迷，他常常将工作中的同事假想成游戏中的玩家，也常常将游戏中的玩家想象成自己的某个同事
C．庄周梦见自己变成蝴蝶，醒过来之后惊惶不一，庄周不知自己梦中变成了蝴蝶，还是蝴蝶梦中变成了自己
D．到北京来打工的某外省青年有时不自觉地说起家乡话，常常弄得同事莫名其妙
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小学阶段说话训练总的要求是
- A.用普通话表达自己的意思，先想后说
- B.用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌
- C.用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富
- D.先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思问题补充
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语音融合：指在完全不自觉的情况下，频繁交流的两人口音逐渐趋同的现象。下列属于语音融合的是：
A.楼先生旅居海外多年，很少使用中文，更不用说家乡话了。一次晚宴上遇到了一个老乡，一句“烂糊面”勾起了差不多早已忘光的乡音，两人用家乡话整整聊了一夜
B.老张夫妇结婚十多年了，家里的饮食习惯已经分不清南北，就连张先生的东北腔也几乎失去了原先的味道，妻子的广东话听起来也变得怪怪的，女儿经常取笑他们是真正的“夫唱妇随”
C.朱女士的汉语口语课深受留学生喜爱，不仅发音标准、语调柔美，还时不时地在课堂上讲一些有趣的小段子。不到半年时间，大多数学员都能学着她的腔调进行日常会话
D.小黄来到南方某海滨小城工作后，每天坚持收看当地的方言电视节目，模仿播音员的发音。半年之后，她的语调、语气、用词，听起来就像一个土生土长的当地居民
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下列阐述普通话和方言的关系，（）是正确的。
A、普通话是在一定的方言基础上建立起来的。
B、方言在普通话的影响下将最后消失。
C、普通话对方言的影响越来越大。
D、方言将逐步向普通话靠拢。

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