家乡话

是学播音主持的，但是练了一年了，还是有很浓重的家乡音，虽然说学习这一行不能说家乡话，但是由于家里这边的环境总是会影响，因为这边没有人说普通话，所以很愁啊.不知道怎样练习，怎么办

许多在国外定居几十年的华人，还是喜欢喝乌龙茶，吃饭习惯用筷子，见到家乡人仍讲地道的家乡话。说明

A.中华文化具有保守和封闭的特点

B.文化影响具有潜移默化的特点

C.文化影响具有深远持久的特点

D.文化心理是绝对稳定的

尽管已在国外定居了几十年，闽籍华裔陈先生一家还是喜欢乌龙茶，习惯于用筷子，见家乡人仍讲地道的家乡话，这说明（　）。

A.文化对人的影响是深远持久的

B.文化对人的影响是潜移默化的

C.文化是人类社会特有的现象

D.文化是一种习惯

语音融合：指在完全不自觉的情况下，频繁交流的两人口音逐渐趋同的现象。

A.楼先生旅居海外多年，很少使用中文，更不用说家乡话了。一次晚宴上遇到了一个老乡，一句“烂糊面”勾起了差不多早已忘光的乡音，两人用家乡话整整聊了一夜

B.老张夫妇结婚十多年了，家里的饮食习惯已经分不清南北，就连张先生的东北腔也几乎失去了原先的味道，妻子的广东话听起来也变得怪怪的，女儿经常取笑他们是真正的“夫唱妇随”

C.朱女士的汉语口语课深受留学生喜爱，不仅发音标准、语调柔美，还时不时地在课堂上讲一些有趣的小段子。不到半年时间，大多数学员都能学着她的腔调进行日常会话

D.小黄来到南方某海滨小城工作后，每天坚持收看当地的方言电视节目，模仿播音员的发音。半年之后，她的语调、语气、用词，听起来就像一个土生土长的当地居民

浙籍、华裔王先生尽管已在美国定居了几十年，但还是“乡音难改”、“乡俗难舍”，过春送节要贴春联、吃元宵、见到家乡人仍讲地道的家乡话。从中我们可以体会到（）

A.文化在交流的过程中传播 B.文化在传承的基础上更新

C.文化习俗对人的影响难以抹去 D.人总是被动地接受文化的熏陶

语音融合：指在完全不自觉的情况下，频繁交流的两人口音逐渐趋同的现象。下列属于语音融合的是：
A.楼先生旅居海外多年，很少使用中文，更不用说家乡话了。一次晚宴上遇到了一个老乡，一句“烂糊面”勾起了差不多早已忘光的乡音，两人用家乡话整整聊了一夜
B.老张夫妇结婚十多年了，家里的饮食习惯已经分不清南北，就连张先生的东北腔也几乎失去了原先的味道，妻子的广东话听起来也变得怪怪的，女儿经常取笑他们是真正的“夫唱妇随”
C.朱女士的汉语口语课深受留学生喜爱，不仅发音标准、语调柔美，还时不时地在课堂上讲一些有趣的小段子。不到半年时间，大多数学员都能学着她的腔调进行日常会话
D.小黄来到南方某海滨小城工作后，每天坚持收看当地的方言电视节目，模仿播音员的发音。半年之后，她的语调、语气、用词，听起来就像一个土生土长的当地居民

题目语音融合：指在完全不自觉的情况下，频繁交流的两人口音逐渐趋同的现象。下列属于语音融合的是（）。
A:楼先生旅居海外多年，很少使用中文，更不用说家乡话了。一次晚宴上遇到了一个老乡，一句“烂糊面”勾起了差不多早已忘光的乡音，两人用家乡话整整聊了一夜
B:老张夫妇结婚十多年了，家里的饮食习惯已经分不清南北，就连张先生的东北腔也几乎失去了原先的味道，妻子的广东话听起来也变得怪怪的，女儿经常取笑他们是真正的“夫唱妇随”
C:朱女士的汉语口语课深受留学生喜爱，不仅发音标准、语调柔美，还时不时地在课堂上讲一些有趣的小段子。不到半年时间，大多数学员都能学着她的腔调进行日常会话
D:小黄来到南方某海滨小城工作后，每天坚持收看当地的方言电视节目，模仿播音员的发音。半年之后，她的语调、语气、用词，听起来就像一个土生土长的当地居民

韩老师的教学能力很强，但是在讲课时经常会说出家乡话或者非常蹩脚的普通话。如果你是韩老师的同事，你会( )。
A.事不关己，高高挂起B.跟韩老师讲一下上课必须说普通话C.和韩老师一起研究问题根源，帮助韩老师说好普通话D.跟韩老师说普通话不重要，讲好课就可以了

韩老师的教学能力很强，但是在讲课时经常会说出家乡话或者非常蹩脚的普通话。如果你是韩老师的同事，你会( )。
A.事不关己，高高挂起B.跟韩老师讲一下上课必须说普通话C.和韩老师一起研究问题根源，帮助韩老师说好普通话D.跟韩老师说普通话不重要，讲好课就可以了

李老师的教学能力很强，但他在讲课时常常说家乡话或者蹩脚的普通话。如果你是李老师的同事，你会()。
A.不跟李老师说，上好课就可以了B.不跟李老师说，这是李老师自己的事C.跟李老师讲说好普通话的重要性D.和李老师一起制订学普通话的方案，切实帮助李老师说好普通话

刘老师的教学能力很强，但他在讲课时常常说家乡话，或者蹩脚的普通话。如果你是刘老师的同事，你会()。

A不跟刘老师说，上好课就可以了
B不跟刘老师说，这是刘老师自己的事
C跟刘老师说明讲好普通话的重要性
D和刘老师一起制订学普通话的方案，切实帮助刘老师说好普通话

关于下列句子所使用的修辞手法判断错误的是（　）。

A.大明湖四面荷花三面柳，像新磨的明镜，照出千佛山影（比喻）

B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝（对偶）

C.不知是漱玉的泉水温润了李清照，还是李清照照彻了漱玉的泉水（顶真）

D.轻轻敲开流水边人家的院门，院外青山入庭，院内清泉煮茶，还有不藏不掖、絮絮叨叨的家乡话（拟人）

尽管已经在国外生活了几十年，但闽籍华裔陈先生一家还是喜欢喝乌龙茶，习惯用筷子，见到家乡人仍能讲一口地道的家乡话。这说明（）

①文化影响人们的生活方式

②文化对人的影响具有深远持久的特点

③文化习俗对人的影响是永恒不变的

④价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

徽语是极具地方特色的汉语方言,轻柔舒缓、抑扬顿挫。由于徽州地处山区,交通不便,即使在徽州当地,发音也是千差万别,但这似乎并未梗阻外出多年的徽商见面时用浓浓家乡话交流的亲切感。这说明　(　　)

①文化对人的影响是深远持久的 ②各地区文化带有明显的区域特征

③地域文化具有兼收并蓄的特点 ④人们对共同拥有的中华文化有归属感

A.①② B.②③ C.②④ D.①③

徽语是极具地方特色的汉语方言，轻柔舒缓、抑扬顿挫。由于徽州地处山区，交通不便，即使在徽州当地，发音也是千差万别，但这似乎并未成为梗阻外出多年的徽商见面时用浓浓家乡话交流的亲切感。这说明（）①文化对人的影响是深远持久的②各地方文化带有明显的区域性特征③地域文化具有兼收并蓄的特点④人们对共同拥有的中华文化有归属感A.①②B.②③C.①④D.③④

某学校高二某同学准备以“文化在经济社会系统的诸要素中具有自身的独立性”为观点，写作一篇时政小论文。下列可以作为合适论据的是

A．诸子论辩、百家争鸣的春秋战国时代，文化的兴盛提升了中华民族的文明水平

B．异国他乡定居了几十年的海外华裔，仍然保留着喜欢喝绿茶，讲家乡话的习惯

C．古希腊罗马在生产力落后于今天情况下，创造出后世欧洲文化难以企及的高峰

D．随着我国经济的巨大发展，文化水平也得到迅速提高

角色混同指的是将自己所具有的不同角色相混淆，而发生的导致背离角色期待和角色规范的行为。

A.老李是某局局长，对于儿子提出的要求，他常常不自觉地说：“这事得和其他同志研究研究。”为此，他多次受到妻子的批评

B.小王是个游戏迷，他常常将工作中的同事假想成游戏中的玩家，也常常将游戏中的玩家想象成自己的某个同事

C.庄周梦见自己变成蝴蝶，醒过来之后惊惶不定，庄周不知自己梦中变成了蝴蝶，还是蝴蝶梦中变成了自己

D.到北京来打工的某外省青年有时不自觉地说起家乡话，常常弄得同事莫名其妙

角色混同指的是将自己所具有的不同角色相混淆，而发生的导致背离角色期待和角色规范的行为。根据上述定义，下列哪项属于角色混同？（　　）

A、老李是某局局长，对于儿子提出的要求，他常常不自觉地说：“这事得和其他同志研究研究。”为此，他多次受到妻子的批评

B、小王是个游戏迷，他常常将工作中的同事假想成游戏中的玩家，也常常将游戏中的玩家想象成自己的某个同事

C、庄周梦见自己变成蝴蝶，醒过来之后惊惶不定，庄周不知自己梦中变成了蝴蝶，还是蝴蝶梦中变成了自己

D、到北京来打工的某外省青年有时不自觉地说起家乡话，常常弄得同事莫名其妙

[单选]角色混同指的是将自己所具有的不同角色相混淆，而发生的导致背离角色期待和角色规范的行为。根据上述定义，下列哪项属于角色混同（）
A．老李是某局局长，对于儿子提出的要求，他常常不自觉地说：“这事得和其他同志研究研究。”为此，他多次受到妻子的批评
B．小王是个游戏迷，他常常将工作中的同事假想成游戏中的玩家，也常常将游戏中的玩家想象成自己的某个同事
C．庄周梦见自己变成蝴蝶，醒过来之后惊惶不一，庄周不知自己梦中变成了蝴蝶，还是蝴蝶梦中变成了自己
D．到北京来打工的某外省青年有时不自觉地说起家乡话，常常弄得同事莫名其妙