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儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为()
A.实际发展区
B.潜在发展区
C.过渡发展区
D.最近发展区
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发展区
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学生在有指导的情况下,借助教师的帮助所达到的解决问题的水平,与在独立活动中所达到的水平之间的差异,称为( )。
A.最近发展区
B.现实发展区
C.未来发展区
D.潜在发展区
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各方面发展条件较好,但由于受到土地开发总量的限制或者出于景观生态角度的考虑而无法列入重点发展区的地区属于()。
A.优化调整区
B.适度发展区
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[单项选择题]未来主要以加快发展、壮大规模为主,并应合理布局产业,促进产业集聚的区域是()。
A.适度发展区
B.控制发展区
C.重点发展区
D.优化调整区
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《全国农业可持续发展规划(2015-2020)》于2015年5月27日正式发布,这是今后一个时期指导农业可持续发展的重要文件,其将全国划分为( )等三大区域,因地制宜,分类施策。
A.优化发展区
B.适度发展区
C.保护发展区
D.创新发展区
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维果茨基在其“文化一历史心理理论”的基础上提出了著名的假设理论是()
A.潜在发展区
B.实际发展区
C.最近发展区
D.现有发展区
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价值是一个经济范畴。
A.对
B.错
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企业文化作为某一特定文化背景下该企业独具特色的管理模式,应充分体现企业的个性特色和文化底蕴,反映企业品牌的内涵,具有不可模仿性。
A.正确B.错误
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在企文化展时期,企业家是企业文化的实践者。
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企业文化研究在20世纪80年代出现了两种方法的派别,其中,以爱德加·沙因教授为代表的派别主要以定量化研究为主,以罗伯特·奎恩教授为代表的派别主要以定性化研究为主。
A.正确B.错误
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企业文化对人力资源管理的引导作用,主要体现在企业文化的导向作用及()功能上。
A.凝聚作用B.激励作用C.规范和约束作用D.融合和扩散作用
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