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材料:下面是某中学两位老师关于“天气符号”的教学片段。王老师的教学片段:教师:天气是多变的,所以我们时常要收看天气预报。为了方便大家收看天气预报,常用一些符号来表示天气特征。你们认识这些天气符号吗?先把书翻到第42页,一起来认识天气符号……接下来,老师就来考考大家,请将下列一些天气符号和所表示的天气状况连接起来,看看谁最快、最准确。学生争着举手完成天气符号连线题。陶老师的教学片段:教师:你们看得懂电视台播放的天气预报图吗?学生:天气预报上的天气符号看不懂。教师出示“天气符号”投影片。教师:现在请同学们展开丰富的想象,畅所欲言,这些特定的天气符号和特定的天气有何联系?学生:晴天嘛,太阳光芒四射。学生:阴天,乌云密布看不见天曰。学生:雪的符号真像雪花。学生:三角形的东西砸在身上很疼,用来表示“冰雹”很形象。学生:沙尘暴的“沙”字拼音第一个字母是“S”,而且沙尘暴是随风前进的,所以是“S”上加一个“→”教师:同学们尽情地发挥想象力来记忆天气符号,说得非常好。下面我要提醒大家注意的是风向、风级表示的方法……
(1)初中阶段,为了加深学生对地理事物的记忆,一般可以采取哪些方法?概述两位教师对“天气符号”教学方式的不同点。(8分)(2)哪一位教师的教学方法更符合新课程理念?为什么?(8分)
投影片的制作方法中,可用于大量生产的制作方法是()
A、手绘法
B、复印法
C、印刷法
D、摄制法
投影机(仪)是一种精密电子产品,它集机械、液晶或数字微镜器、电子电路技术于一体,因此使用与维护投影机(仪:)时要从多个方面加以注意,下面做法中错误的是()。
A.使用后,为了使投影机(仪)冷却,应立即关闭电源
B.严禁带电插拔电缆,信号源与投影机(仪)电源应同时接地
C.注意使用环境的防尘和通风散热
D.在开机状态下严禁震动、搬移投影机(仪),防止灯泡炸裂