![](http://static.sotiji.com/static/index/img/search_icon.png)
社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时,老师反映小浩平时好玩、爱动手,注意力不集中、喜欢与同学打闹,但在美术课上却能用心画画。据此,小顾提议老师让小浩担任美术课代表。小顾这样做的目的在于()。(2015)
A增强小浩的自我效能感
B培养小浩的亲社会联结
C促进小浩的认知能力
D改善小浩的行动能力
把一堂美术课所要传授的知识技能训练等内容,按照教学过程及特点组织起来,安排好先后顺序就是()。
A拓展教材
B组织教材
C运用教材
D钻研教材
美术课上,老师正在给大家展示河马的图片。小明突然站起来说,他在动物园看到过真正的河马。老师恰当的处理方式是()。
A不予理睬,继续课堂教学
B稍作停顿,批评幼儿影响课堂秩序
C请小明上讲台为大家说明
D跟小明说下课再说
我国新课程改革中强调在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强()教学。
A读书
B绘画
C写字
D弹琴