2002年颁布的()第一次提出了社会适应目标,学校体育开始向生物、心理、社会三维学校体育观念转变。
A、《学生体质健康标准》
B、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》
C、《体育改革与发展纲要》
D、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
学校体育教研的形式:()
A、集体备课
B、体育教学方法
C、体育教材内容的研究
D、学校体育科研方法
确定学校体育目标的依据为()
A.学校体育内部所固有的特性
B.社会发展的需要
C.学校体育的基本条件
D.国民体育发展的基础
A社会发展
B国家的要求
C教学目标
D教学手段