下列说法不正确的一项是(     )A:《再塑生命的人》写的是海伦·凯勒的启蒙老师莎莉文小姐。海伦·凯勒曾荣获“总统自由勋章”。
B:曹操,字孟德,东汉末年的政治家、军事家、诗人,诗风豪放,如代表作《观沧海》《龟虽寿》。
C:欧阳修,北宋文学家,古文运动的领袖,“唐宋八大家”之一,我们学过他的作品有《醉翁亭记》。
D:老舍,著名作家,我们学过他的作品有《济南的冬天》《故都的秋》。

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    A、引导学生整体把握课文

    B、不需要学生充分地表达个人见解

    C、让学生体会其中生动的景物描写和深沉的情感抒发

    D、让学生分别品味写景和抒情,又要看出景中有情、寓情于景的特点

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  • 周作人题名为“苦雨斋尺牍”的系列文章中第九篇作品是()

    A、《故都的秋》

    B、《谈龙集》

    C、《谈虎集》

    D、《乌篷船》

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  • “逝者如斯”一语源于()

    A.《孟子》

    B.《前赤壁赋》

    C.《论语·子罕》

    D.《醉翁亭记》

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  • 关于郁达夫《故都的秋》一文,下列表述错误的是()

    A.是郁达夫写于三十年代中期的游记散文

    B.文中的“故都”指六朝古都南京

    C.文章通过房前屋后、街头巷尾的景物描写,赞美了故都的秋天

    D.文章通过对比手法彰显出故都秋色的浓郁,抒发了作者对故都的热爱之情

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  • 某版教科书课文《故都的秋》后设有一道课后练习题:朗读课文,说说作者选取了哪些景物,写出了故都的秋怎样的特点。从哪些语段中,你感受、体察到了作者的“悲凉”你如何看待这种“悲凉”对该练习题设计意图的评价,不正确的一项是()。
    A.引导学生把握文章内容,学习情景交融的写作手法B.引导学生研读文章语句.体会作者情感C.引导学生把握文章主要线索.体会散文“形散神聚”的特点D.引导学生展开对景物描写的细节分析.抓住文章主旨
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  • 价值是一个经济范畴。

    A.对

    B.错
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  • 企业文化作为某一特定文化背景下该企业独具特色的管理模式,应充分体现企业的个性特色和文化底蕴,反映企业品牌的内涵,具有不可模仿性。

    A.正确B.错误
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  • 在企文化展时期,企业家是企业文化的实践者。
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  • 企业文化研究在20世纪80年代出现了两种方法的派别,其中,以爱德加·沙因教授为代表的派别主要以定量化研究为主,以罗伯特·奎恩教授为代表的派别主要以定性化研究为主。

    A.正确B.错误
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  • 企业文化对人力资源管理的引导作用,主要体现在企业文化的导向作用及()功能上。

    A.凝聚作用B.激励作用C.规范和约束作用D.融合和扩散作用
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