文化发展和教学内容的变化关系是（）。
A．文化发展在前，教学内容变化在后B．同步进行C．二者没有直接的关系D．教学内容变化在前，文化发展在后
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文化发展和教学内容的变化关系是（）。
A．文化发展在前，教学内容变化在后B．同步进行C．二者没有直接的关系D．教学内容变化在前，文化发展在后
教学内容的规定性指（）
A、以教材为主要依据，围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容
B、根据培养目标确定教学内容
C、根据教学大纲准备教学内容
D、根据教学对象特点准备教学内容
学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（ ）。
A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境
在泰勒看来，教学内容的有效组织标准有三个，分别是连续性、递进性和整合性。连续性和递进性都侧重教学内容的横向联系，而整合性是指教学内容之间纵向联系
A、对
B、错
（21分）材料一 在2009年6月12日举行的中国电视剧“白玉兰奖”颁奖典礼上，5个电视剧奖项有4个落到了“粤产”电视剧身上，其中《潜伏》将3个大奖收如囊中，9月10日，来自汕头澄海区，号称“中国动漫第一股”的“奥飞动漫”在深交所上市……这是近年来广东文化发展的一个缩影。这些现象表明，广东文化在上个世纪八九十年代的辉煌之后，经过一段时间的沉寂和“潜伏”，如今再度崛起，呈现出厚积薄发、精彩纷呈的喜人局面。
材料二 综观近年来广东文化发展的现象与轨迹，可以看出，广东文化在“潜伏”中“崛起”，可以概括为以下几个原因：一是努力营造了文化发展的良好环境和氛围；二是充分尊重和把握了文化发展市场需求之间的规律；三是紧密结合了国际视野和文化传统之间的关系；四是有效整合各种要素形成文化发展合力，充分调动各方面的积极性，最终形成了推动文化发展的强大动力。
（1）请你从《文化生活》角度，谈谈广东文化的发展对广东经济发展的作用。（9分）
（2）简要分析广东文化之所以能在“潜伏”中“崛起”所蕴涵的哲学道理。（12分）
此题为判断题(对，错)。
