阅读理解。
童话
清晨，我走到村前的石桥上，一下看见桥边的溪岸上，有一丛野菊，开着很多很多蓝色的花朵。我天天上学去，都要经过这里，怎么都没有看见这里生长着一大丛野菊呢？ 呵 在这丛蓝色的野菊旁边 还看见有许多蒲公英 开着黄色的花朵 我站在石桥上，还看见桥下很清很清的溪水中间照耀着岸边开花的野菊和蒲公英的影子，非常好看。我看着，看着，忽地觉得这野菊和蒲公英好像一起在水光中向我点头，向我微笑。我看着，看着，忽地觉得这野菊和蒲公英好像都在水光中相互打招呼、谈话。我看着，看着，仿佛听见一朵野菊在水中向我点头说：“秋天来了！”…… 我抬头一看，看见溪岸上有一阵风吹过，那丛蓝色的野菊和黄色的蒲公英，都在风中向我招手。我不觉自个儿笑起来了，想不到这个早晨，我自己走进了一个童话世界中去，和花朵们打招呼、谈话…… 1．给短文第2自然段加上标点符号。2．短文中画线的句子运用了什么修辞手法？ 3．想一想，短文的最后一句话在文章中起什么作用？ 4．请你用一句话概括文章的主要内容。
菊科植物以根茎入药的是（）
A、广木香、白术
B、白术、苍术
C、苍术、川木香
D、川木香、蒲公英
E、蒲公英、广木香
读一读下面的段落，按要求做题。
那天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是，我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
1．请从短文中找出一对意思相反或相对的词语。
（）——（）
2．请用“__\_”画出这段话中的一个打比方的句子。作者把____\_比作________。
3．根据短文内容填空。
太阳升上来时，蒲公英的花瓣是___\_的，草地就变成____\_。太阳落下去时，蒲公英的花瓣都____\_了，草地就是______的了。
4．用加粗的词写句子。
______不是____，而是______。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
蒲公英老了，
小蒲公英问：“留下什么遗产？”
老蒲公英默默地在每个孩子头上戴上了一把远飞的伞。
要求:自定立意，自拟题目，诗歌除外，文体不限，文体特征鲜明。
蒲公英善于治疗的病证是（）|蒲公英善于治疗的病证是（）|鱼腥草善于治疗的病证是（）
A、乳痈
B、肠痈
C、肺痈
D、疗毒
E、大头瘟毒
