（题文）（18届云南民族大学附属中学九年级下学期第二次月考）下列句子中没有语病的一项是（）A:云大、云师大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在翠湖举行龙舟赛。
B:能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。
C:参加这次活动的，主要以三好学生、优秀干部为主。
D:这间房子的门一直没有锁。

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下列文学常识表述不正确的一项是（）A:《师说》作者韩愈。“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解。如《马说》《捕蛇者说》《爱莲说》等都属于这一种文体。“师说”就是说说老师的作用。
B:《边城》：翠翠边看龙舟赛边等爷爷，傩送捉鸭子上岸时，从对话中得知她是翠翠，就邀请她去他们家等。翠翠误会了他，轻轻地骂了他。她的黄狗汪汪地叫，翠翠对狗说叫也得看人叫。而傩送却理会成了另一种意思，便大笑着走远了。
C:《老人与海》的作者海明威是英国著名作家、诺贝尔文学奖获得者。这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富，成为经久不衰的畅销书。
D:《老人与海》中，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。但从另外意义上讲，他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度，”是一个失败的英雄！

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农历五月初五是中国的传统佳节——端午节。这一天，在爸爸的策划下，小明一家前往汨罗看龙舟赛。从传统文化的角度来看，下列各项中小明的做法或说法不正确的一项是（）A:小明告诉同行的表弟，赛龙舟是为纪念爱国主义诗人屈原。
B:行走途中，小明感慨说：“处暑节气到了，这个夏天肯定会很热。”
C:小明见到屈子祠中的屈原塑像，肃然起敬，两手在胸前相合，行拱礼。
D:爸爸读着墙壁上屈原的《离骚》，转头问小明属于什么类型的诗。小明回答道：“骚体诗。”

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下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A:.学校将举行演讲比赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林菲同学代表班级参赛。
B:宽恕微不足道一代天娇
C:当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也因地制宜，用欢快的歌声来应和。
D:龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在南湖水面上劈波斩浪，络绎不绝。

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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A:你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
B:元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。
C:龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在江面上劈波斩浪，络绎不绝。
D:人与人之间应相互理解，和睦相处，不应挑拨离间、搬弄是非。

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对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（）①白云依依，轻风袅袅。②江湾里停泊的龙舟盛装待发：红面黑须的洪圣神龙，昂首挺胸，威武无比；娇艳无须的天后神龙，鳞甲斑斓，灵气逼人；童面稚气的哪吒飞龙，翘起龙尾，英姿飒爽……③随着发令枪响，龙舟扬幡鼓棹，犹如一条条出海蛟龙，激起团团雪白浪花。④只见，锣鼓手端坐舟前，号子鼓点，时急时舒；桡手们聚集舟中，听令而动，挥桡划桨；招子手稳立舟尾，把舵定航，胜券在握。⑤江心，桡楫击浪，龙舟竞渡；岸边，呐喊震天，人头攒动……⑥如此热烈壮观的龙舟赛，怎不令人惊叹震撼A:第②句运用排比、拟人的修辞方法，不仅形象地描绘出龙舟色彩艳丽、形貌各异的特点，也写出了龙舟盛装待发的气势。
B:第③句把起航的“龙舟”比作出海的条条“蛟龙”，生动地写出了龙舟竞发、浪花翻腾的壮观场面。
C:第⑤句运用对偶的方法，描写了龙舟曲折前行、赛手口号声声的激烈场景，语言凝练，节奏感强。
D:第⑥句运用反问的修辞方法，强调了龙舟赛热烈壮观的场面让人震惊赞叹，极具感染力。

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