书可以使人变得聪慧,书可以陶冶情操,书是人类进步的阶梯;在书的世界里演绎着大干世界的真善美、正与邪;书寄托着前辈们对下一代的殷切希望。下列表述与文意不符的是()。
A.书中演绎世界的真善美B.读书是快乐的C.书籍促进人类的进步D.书籍对人类社会的发展具有重要的作用
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书可以使人变得聪慧,书可以陶冶情操,书是人类进步的阶梯;在书的世界里演绎着大干世界的真善美、正与邪;书寄托着前辈们对下一代的殷切希望。下列表述与文意不符的是()。
A.书中演绎世界的真善美B.读书是快乐的C.书籍促进人类的进步D.书籍对人类社会的发展具有重要的作用
教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在()
A、教师行为的方向性
B、教师行为的科学性
C、教师行为的“真善美”的统一性
D、教师行为的能动性
下列不属于青年文化建设的功能的是()。
A、思想教育的功能
B、陶冶情操的功能
C、传播知识的功能
D、矫正功能
“吾貌虽瘦,天下必肥”这句话个中的真善美的确意味深长。下列表现真善美内涵的一项是______。
A.自我约束、自觉奉献、言简意赅
B.衣带渐宽、从我做起、浩然正气
C.廉洁奉公、不计名利、以身殉职
D.心甘情愿、引为骄傲、高尚境界