下列加点的词语使用恰当的一项是()A:像朱自清《荷塘月色》中的生活和经验以及那一刻出现的心态,我们常人是不可理喻的,只有当你有了那种经历,才有可能理解。
B:张老师针对班上学生成绩良莠不齐的情况,讲课时注意分类指导,学生都很满意。
C:在如洗的碧空下,是深深浅浅的各种色彩,或浓郁,或清新,层层叠叠,这些分布城市每个角落的色彩,让人忍俊不禁地想起郁达夫笔下那故都的秋。
D:最近,金融、地产、汽车等行业纷纷爆发裁员危机,一叶知秋,未来的就业环境不容乐观。

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  • 在郁达夫的《故都的秋》一文里,作者“不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这‘秋’,这故都的秋味”,作者的这种心理,与下面哪种情况最为相似A:一位商人不远万里赶到上海参加世博会。
    B:一位音乐爱好者乘飞机到维也纳欣赏新年音乐会。
    C:一位在杭州打工的北京人春节期间从杭州乘车经过青岛到北京过年。
    D:一位上海官员每天乘飞机到兰州吃牛肉面。
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  • 某版教科书课文《故都的秋》后设有一道课后练习题:朗读课文,说说作者选取了哪些景物,写出了故都的秋怎样的特点。从哪些语段中,你感受、体察到了作者的“悲凉”你如何看待这种“悲凉”对该练习题设计意图的评价,不正确的一项是()。
    A.引导学生把握文章内容,学习情景交融的写作手法B.引导学生研读文章语句.体会作者情感C.引导学生把握文章主要线索.体会散文“形散神聚”的特点D.引导学生展开对景物描写的细节分析.抓住文章主旨
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  • 下列作品中,属于记事散文的是()。

    A.曹禺《日出》

    B.郁达夫《故都的秋》

    C.茅盾《香市》

    D.鲁迅《灯下漫笔》

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  • 人教版高中语文必修2《故都的秋》中有一道课后题:朗读课文,说说作者选取了哪些景物?写出了故都的秋怎样的特点?另外,从哪些语段中,你感觉、体察到了作者所谓的“悲凉”?你如何看待这种“悲凉”?对该练习的设计意图,分析不正确的是(  )。

    A、引导学生整体把握课文

    B、不需要学生充分地表达个人见解

    C、让学生体会其中生动的景物描写和深沉的情感抒发

    D、让学生分别品味写景和抒情,又要看出景中有情、寓情于景的特点

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  • 关于郁达夫《故都的秋》一文,下列表述错误的是()

    A.是郁达夫写于三十年代中期的游记散文

    B.文中的“故都”指六朝古都南京

    C.文章通过房前屋后、街头巷尾的景物描写,赞美了故都的秋天

    D.文章通过对比手法彰显出故都秋色的浓郁,抒发了作者对故都的热爱之情

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  • 价值是一个经济范畴。

    A.对

    B.错
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  • 企业文化作为某一特定文化背景下该企业独具特色的管理模式,应充分体现企业的个性特色和文化底蕴,反映企业品牌的内涵,具有不可模仿性。

    A.正确B.错误
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  • 在企文化展时期,企业家是企业文化的实践者。
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  • 企业文化研究在20世纪80年代出现了两种方法的派别,其中,以爱德加·沙因教授为代表的派别主要以定量化研究为主,以罗伯特·奎恩教授为代表的派别主要以定性化研究为主。

    A.正确B.错误
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  • 企业文化对人力资源管理的引导作用,主要体现在企业文化的导向作用及()功能上。

    A.凝聚作用B.激励作用C.规范和约束作用D.融合和扩散作用
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