下列画线成语使用正确的一项是A:这对老朋友分别了近半个世纪,没想到这次居然在大街上萍水相逢,于是站在路边畅谈起来。
B:一美国男子在中国多次撒野动粗,近日公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓,必须依照中国法律严惩不贷。
C:由于山体滑坡,奔赴汶川抗震救灾的队员往往会走投无路,但他们克服了常人难以想象的困难,及时赶到目的地,开展救援工作。
D:叶圣陶先生说,苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林,果然觉得名副其实。

相关专题: 苏州园林  

查看答案

相关问题推荐

  • 苏州园林藴含浓厚的中国传统思想和文化内涵,是东方造园艺术的典范,下列选项中,不属于苏州园林的是( )。

    A.豫园

    B.拙政园

    C.留园

    D.网师园

    查看答案
  • 下面都是概括性句子的一组是(3分)①苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。②游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。④高树与低树俯仰生姿。⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。A:①②③
    B:③④⑤
    C:①③⑤
    D:②④⑤
    查看答案
  • 当前,房地产市场几乎被西方舶来式建筑风格一统天下,世界级文化遗产苏州园林正面临着严重的_____危机,大师匠人的缺位、传统手艺的失传,都让传统的苏州园林风格_____,几近绝迹。在这种背景下,以富含苏州文化遗产为卖点的房地产项目,引爆市场。

    A.断代 渐行渐远

    B.传承 曲高和寡

    C.转型 岌岌可危

    D.生存 江河日下

    查看答案
  • 阅读《苏州园林》教学实录(片段),按照要求答题。师:我来讲讲分析说明文的方法,大家看大屏幕。(投影“‘三步跨栏法’:①了解说明方法;②分析说明效果;③概说对象特征”)师:首先看第一步——了解说明方法。请看大屏幕。(投影“‘分析范例’:苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘……有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。”)师:这几句话采用了作比较的方法,鲜明生动地说明了苏州园林极少使用彩绘这一特点。师:为了比较苏州园林和北京的园林的不同,我给大家找了两张图片来说明。(投影苏州园林和北京的园林的图片)师:把两图放在一起就相当于列图表来比较。我们还可以打比方,如果说苏州园林是小家碧玉,那么北京的园林就是——生:大家闺秀!师:对!为了让大家更好地体会苏州园林和北京的园林的区别,我又采用了列图表和打比方两种方法。所有说明方法的使用都是为了更好地突出说明对象的特征。下面大家小组合作,从课文中找出作者使用的说明方法。对上述内容的相关分析,不正确的是()。


    A.分析范例能帮助学生整体掌握说明方法的辨别策略B.第一个例子能呈现“作比较”这一方法的使用效果C.教师在教学中一共总结出两种常见的说明方法D.整体教学过程讲练结合,层次清楚,思路清晰
    查看答案
  • 在讲完《苏州园林》后,老师设计了两道有创意的语文作业:作业一:围绕“苏州园林之美”和“《苏州园林》之美”这两个话题说话。作业二:从课文中选一组词语或句子,组合起来,为苏州园林的宣传片配一段解说词。(学生准备,老师播放介绍苏州园林的视频,配合学生展示)关于以上作业设计意图的说法正确的一项是(  )。
    A.这个环节是对课文整体的再次把握,是对前面学习内容的深化B.围绕“苏州园林之美”说话的目的是让学生感受到文章内容之美,并完成对说明对象及其特点的把握C.围绕“《苏州园林》之美”说话的目的是让学生感受文章结构、语言等形式之美,积累写作的相关经验D.这两个作业是对学生写作能力的训练,学生需要从文中找出相关内容进行组合
    查看答案
  • 在TCP协议中,哪个标志位表示数据已经发送完毕?
    查看答案
  • 确定TC0的比较匹配输出模式的是TCCR0的()
    查看答案
  • Atmega32串行通讯支持()个数据位
    查看答案
  • ECMO辅助过程中,导致溶血的主要原因
    查看答案
  • 人才问题不是单纯的,它的组成部分有
    查看答案