了解和把握儿童艺术发展的特点和规律来制定艺术教育目标,有助于教育者正确处理好儿童的两种发展水平——“现有发展水平”和“()”的关系。

A、最近发展区

B、最远发展区

C、已经发展区

D、未来发展区

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    A都市功能核心区、都市功能拓展区、城市发展新区、渝东北生态涵养发展区、渝东南生态保护发展区。
    B都市功能商业区、都市功能住宅区、城市发展新区、渝东北生态涵养发展区、渝东南生态保护发展区。
    C都市功能核心区、都市功能拓展区、城市发展新区、渝东南生态涵养发展区、渝东北生态保护发展区。

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  • 2015年5月,国务院发布《全国农业可持续发展规划(2015—2030年)》,将全国划分为()三大区域。按照因地制宜、梯次推进、分类施策的原则,确定不同区域的农业可持续发展方向的重点。

    A、优化发展区

    B、自由发展区

    C、适度发展区

    D、保护发展区

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    A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容B.教育者、受教育者、教育物资、教育内容C.教育者、受教育者、教育物质、教育手段D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境
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    A.鼓励开发区
    B.优化调整区
    C.重点发展区
    D.适度发展区
    E.控制发展区
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    A、渝东南高产能发展区

    B、渝东南金属冶炼发展区

    C、渝东南农业保护发展区

    D、渝东南生态保护展区

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  • 价值是一个经济范畴。

    A.对

    B.错
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  • 企业文化作为某一特定文化背景下该企业独具特色的管理模式,应充分体现企业的个性特色和文化底蕴,反映企业品牌的内涵,具有不可模仿性。

    A.正确B.错误
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  • 企业文化研究在20世纪80年代出现了两种方法的派别,其中,以爱德加·沙因教授为代表的派别主要以定量化研究为主,以罗伯特·奎恩教授为代表的派别主要以定性化研究为主。

    A.正确B.错误
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    A.凝聚作用B.激励作用C.规范和约束作用D.融合和扩散作用
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