刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为乐。生活虽贫困，温馨的亲情能带来快乐；学习虽紧张，丰收的知识能带来快乐；家庭虽不幸，甜蜜的友情能带来快乐……
请以“快乐”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选。
②感情真挚，思想健康向上。
③文章字数不少于500字（若诗歌不少于20行）。文中不能出现真实的人名、地名、校名。
阅读下面的材料，按要求作文。
把时间献给孩子：丛飞
事迹：12年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。但丛飞的家俭朴得令人难以置信。去年，丛飞罹患胃癌晚期，而他却把大家捐给他治病的钱拿出2万元捎往贵州织金县贫困山区。
颁奖词：从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。
请以“付出与回报”为话题作文。
要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不少于600字。
生活中，我们免不了要与形形色色、方方面面的“压力”打交道，虽然面对“压力”时，我们常常一言难尽，但在有压力相伴的日子里，我们有了更多的体验，更多的思考，却是不争的事实。请以“压力”为话题，写一篇500字左右的文章，文体不限，题目自拟。
请从下面两题中任选一题作文。
（1）生活是无字书，社会是大课堂。在我们的人生道路上，总会有一些人、一些事令我们感动，引我们思索，给我们教益，是我们明白一些做人、行事的道理。
请以“那一次，我懂得了”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①根据你所写内容选一个恰当的词语将题目补充完整。
②综合运用多种表达方式，写出自己的真情实感。
③文中不得出现真实的校名和人名。
（2）车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人让出一份和谐。在现实生活中，这类“让”的现象还很多，无论在家庭、在学校、在社会……在非原则面前，“让”是一种礼貌、一种气度、一种美德。
请以“让”为话题，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①自拟题目，文体不限（如写成诗歌，不得少于20行。
②文中不得出现真实的校名和人名。
（任选一题作文）
（一）“舞台小天地，天地大舞台。”戏剧是生活的镜子，是浓缩的人生。欣赏戏剧和影视剧，可以使我们见识人生百态，品尝生活百味。请以“戏剧”为话题作文，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。
（二）根据以下情节写一个喜剧小品，要求必须有舞台说明，人物语言富于个性化，要符合人物的身份，要具有表现力和感染力，书写要工整规范，字数不少于500字。
有个财主立下一条规矩：穷人见到他必须行礼，否則就得挨鞭子。理由是他有钱，看钱就有势，见到有权势的人不行礼就是蔑视权势，蔑视权势的人就得受惩罚。
一天，财主遇见了阿凡提，便命令他行礼。阿凡提故作糊涂地问为什么。财主每讲一句，阿凡提都巧妙地把他驳倒，一时招来许多围观的人。
财主下不了台，便小声对阿凡提说，他口袋里有100块金币，愿意给阿凡提50块，条件是阿凡提要向他行个礼。
阿凡提接受了钱，却不行礼，理由是财主有50块金币，他也有50块，谁也不比谁更有钱，按财主的逻辑他不必行礼。
财主没法，又把50块金币给了阿凡捉，央求阿凡提不要再谈钱呀、势呀什么的，好歹给他行个礼，别让他丢面子。
阿凡提接受了另外50块钱，便神气十足地命令财主向他行礼，因为现在阿凡提有了100块金币，而财主口袋里却空空如也。
财主当然不肯行礼，阿凡提便夺过他的鞭子，把他抽了一顿．然后骑上他的小毛驴扬长而去。
请根据下面话题及要求写一篇作文。
人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……，我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨扬中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。
要求：
（l）请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你真实的感悟：或写出与“过程”相关的见解。
（2）自拟题目，如能拟出新颖、生动的题目，可适当加分。
（3）文体不限，写一篇600字以上的文章。（写诗要主题鲜明，语言生动精练，有一定韵律，篇幅20行左右。）
（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。
