请在下面两题中任选一题作文。
第一题：风景一般指自然风光，人文景观；也泛指人间真情、生活场景等等。请以“留在我心底的风景”为题目，自选题材，自定文体，写一篇不少于500字的文章。
第二题：书信是人们交流思想的工具，表达方式较为灵活。可以记述见闻，诉说真情，评论时事，探讨问题，说明原委……请以¨——致×××的信“为副标题，写一封不少于500字的信。自主立意，自拟正标题。文中不能出现收信人和写信人的真实姓名。
阅读下面的征友信。假定你是潇湘中学的李华，愿意与写信人交朋友。请根据以下要求写一封回信，介绍个人的基本情况和学校生活。信的开头和结尾已给出。
要求：
1）介绍个人基本情况不少于3条信息，如年龄、性格、爱好等；学校生活也不少于3条信息，如作息时间、班级大小、学习课程等；
2）词数：100左右；
3）将回信写在答题卡上。
Dear friend,
Hi! My name is Jack. I am a high school student in the UK. I’m 17, an active and easy-going boy. I like ball games and surfing the Internet very much. School here starts at 9 a.m. and ends at about 3:30 p.m.. Our class is small, only 29 students or so. We have to move to different classrooms for different classes. Besides the main subjects, we can choose other subjects like Woodwork and German. Right now, I’m busy preparing myself for the A-level exam.
Please write and tell me about yourself and your school life if you are willing to be my pen friend.
Best wishes,
Jack
Dear Jack,
Hi, I am Li Hua from China. I am very glad to be your pen friend. I study in Xiaoxiang High School.
Best wishes,
Li Hua
给老师的一封信
敬爱的刘老师： 您好！ 当我提笔给您写信的时候，心情是多么激动啊！读三年级的时候，不知为什么，我对学习失去了兴趣。竹林子、松树山成了我的乐园。在那里，我不知虚度了多少时光！ 升入四年级后，是您激发了我的学习兴趣。在一次课外活动中，您发现我表演的魔术很不错，就带头鼓掌，欢迎“再来一个”。这是我第一次受到大家的尊重。我怀着激动的心情为大家表演完“耳朵听字”等魔术节目时，意外地发现您的掌声那么响亮，您的面容那么红润，您的眼里充满了泪花！从此，在课外活动中，在队日活动时，在庆祝大会上，同学们就能经常看到我这位魔术爱好者的表演了。渐渐地，我发现老师和同学们都看得起我了。我觉得学校生活也有意思了，对学习逐渐恢复了兴趣。 在一次单元测验时，您拿出一幅小朋友坐在房间里补球的画儿，要求我们以“一 双手”为题，把观察到的、联想到的都写下来。我把小朋友补球的情景描写完以后， 还观察到了画面上房间的陈设——一张床、一个废纸篓和一个水瓶。我联想到自己平时所做的事——整理床铺，清扫室内外，灌开水，并把这些事都写进了作文。没想到，发考卷时，您表扬我的作文构思巧妙、联想丰富，并鼓励我把作文认真修改后，向报刊投稿。我受宠若惊，简直不敢相信自己的耳朵。您好像看出了我的心思，不断鼓励我并耐心地指导我。两个月后，我的《一双手》居然发表了！兴奋、喜悦、感激、惭愧一起涌上心头，我百感交集，对您充满了无限的敬意。 忆往昔，我是一个不爱学习的“逃学”生；看今朝，我在《作文》上发表了《互助友爱的故事》等文章。我的转变，我的成长，与您无微不至的关怀和精心培养是分不开的。我在这里向老师致以最崇高的敬意！并希望老师能经常来信指导。 祝您身体健康！
您的学生：王华 6月8日
1．根据文章内容填空。 （1)从称呼上可以看出这是一篇寄给___ _的信，写信人的身份是 。 （2)写信人主要想表达 。 2．“兴奋、喜悦、感激、惭愧一起涌上心头，我百感交集，对您充满了无限的敬意”这句中的“兴奋、 喜悦、感激、惭愧”都指代什么？ 3．从哪儿可以看出刘老师激发了“我”的学习兴趣？概括地写出来。 4．曾经的“我”是什么样子的？现在的“我”是什么样子的？
A.SMTP
B.POP3
C.TP
D.TP
古代书信结尾的祝词很有讲究，根据写信人和收信人的不同关系，祝词使用也不相同，晚辈写给长辈的书信中应用的祝词是（）
A、敬请福安
B、顺颂起居
C、敬颂崇祺
D、顺侯大安
作文。
提示：该给他（或她）写封信。给谁写都行。可以写一两件事儿或几个相关的生活片段；也可以自定一
个中心论点进行论证，或针对某件事、某种现象谈自己的看法。
要求：（1）信的正文不少于600字。（2）文中不得写出区（县）、学校的名称，不得写出人的真实姓
名。写信人的名字一律为“任真”。
