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咱们班上的小雷锋
开学的第一天，教室的门坏了，关也关不住。王小兵从家里拿来锤子和钉子，不声不响地把门修好了。他还找了一些橡皮钉在门框上，这下子门也能关严了。 有一天，一年级的同学们踢皮球时，不小心把我们班的玻璃打碎了。刮起风来，满教室都是土。可是第三天玻璃就安好了。后来我们才知道是大牛安的。 一连好多天，同学们早上进教室，总看见课桌擦得干干净净，一点灰尘也没有。这又是谁干的呢？后来发现了，是玉英每天早早地来到教室擦桌子。她还带来几颗自己种的蓖麻，剥掉皮，在每个桌面上轻轻地擦一点儿。 你看，桌面上多亮啊！ 1．题目中“小雷锋”的意思是 2．你也能这样把动作写清楚吗？ 轻轻地擦 走 听 想3．短文中写了哪几位同学？他们做了哪些好事？ 4．你们班的小雷锋是谁？为什么这样称呼他（她）呢？
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森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们俩谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果 子。” 比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他因为过不了河，正急得团团转呢。 大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果 子。” 他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。 金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。 1．请你给这篇童话定一个合适的题目，写在文章前面的横线上。2．照样子写词语写句。 跑 飞快地跑 梅花鹿飞快地向前跑去 走 说 3．想一想，做一做。 （1)梅花鹿 ，金丝猴会 ，他们俩都觉得自己 。但是他们俩都 独自摘到河对岸树上的果子。 （2)在大象伯伯的提醒下，他们俩是怎样摘到果子的？ （3)通过这件事，他们俩明白了什么呢？选一选。
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A梅花鹿明白了还是金丝猴的本领大。 B每个人都有自己的长处和短处，团结合作就能取得成功。 C金丝猴明白了还是梅花鹿的本领大。
读短文，想一想，做一做。
苹果里的星星
一天，儿子从幼儿园回来，向父亲报告幼儿园中的新闻，并告诉父亲，他有一个重大发现。 “什么发现？”父亲漫不经心地问。 “苹果里藏着一颗小星星。” 父亲瞪大了双眼：“怎么会呢？” 儿子拿出一个小苹果，拿起小水果刀，郑重地向父亲展示他的发现。他费力地切开了苹果，但是，不是从茎（jīng）部到底部这样竖着下来，而是横着拦腰切了下去。 儿子把切开的苹果放在父亲面前：“爸爸，看，多漂亮的星星！” 父亲惊呆了，我们吃过多少苹果，每次都是按“祖传” 的切法，当然就从没有见过苹果中美丽的星星。 1．给加横线的字选择正确的读音，打上“√”。 重大（zhòng chóng） 藏着（cáng zàng） 切开（qiē qiè）2．“祖传”切苹果的方法是 。 “儿子”的切法是 。 3．文中“漂亮的星星”指的是（ ） A．横着切时的苹果核。 B．竖着切时的苹果核。4．从这个故事中，你懂得了什么？
春天来了
小燕子随着温暖的春风，从遥远的南方飞回来了，一 路呼喊着向大地报告：“春天来了！春天来了！” 小草听到燕子的呼喊，睁开惺（xīng)松的睡眼，伸一 个懒腰，钻出松软的地面。啊，阳光是这么明媚！春风是这么温暖！ 桃树听到燕子的呼喊，枝头上开出了红红的花朵，散发着清香。 池塘听到燕子的呼喊，融化了封冻的水面，池水映着天空。快乐的青蛙和小鱼，在它的怀抱里尽情地游玩。 鸭子听到燕子的呼喊，奔向池塘边。它一见到池水，高兴地笑着扑向水面。那溅起的水花，把蝌蚪吓得四处逃窜。 孩子们听到燕子的呼喊。一个个欢蹦乱跳地来到大自然中，在温暖的阳光下，随着悠扬的琴声跳起舞，还尽情地唱着：“欢迎你呀，美丽的春天。” 1．连一连。 明媚的 睡眼 惺松的 歌声 响亮的 阳光 松软的 地面 2．读词语，去掉错误的音节。 温暖（wēn nuǎn wēn luǎn) 松软（sōng rǎn sōng ruǎn) 3．读下面的句子，感受“！”的乐趣。 啊！春天是唱着歌来的！ 我也会写这样的句子： 4．春天来了，它们在做什么？ 燕子 睁开眼，伸懒腰，钻出地面。 小草 融化了封冻的水面，青蛙和小鱼在水里玩。 桃树 笑着扑向水面，把蝌蚪吓得四处逃窜。 池塘 来到自然中，跳起舞，唱着歌。 鸭子 从南方飞回来，向大地报告春天来了。 孩子们 开出了花朵，散发着清香。
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山羊走钢丝，表演得也很出色。在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来走过去。山羊还表演了它的绝技。钢丝上插着一块金属圆板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝（hè)彩。
1．这段话是围绕着“ ” 这句话来写的。
2．用“ ”画出描写山羊走钢丝的句子；用“ ﹏﹏”画出描写山羊表演绝技的句子。
3．“喝彩”的意思是 。从这个词语中我也能感受到山羊的表演的确非常 。
品读语段。
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么___\__多么_______的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”
春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一（件件 件）衣服，长成了一（株株 株）健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”
1．在第一段中的横线上填上合适的词语。
2．把第二段括号中不正确的词语划掉。
3．笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”这是一个拟人句，把 当作 来写。句子里最能体现拟人这一特点的动词有： 、 。
4．这两段话主要写笋芽儿钻出地面后，看到的美丽春光，它在 和 的帮助下，长成了
。
