教学目标的陈述通则是指教学目标应该用学生的()来陈述。
记住就是把有关信息从()记忆存到()记忆里去。
如果一名儿童在"霍丽爬树"这个故事测验里说"霍丽的爸爸如果不知道霍丽爬树的原因就会很生气,但是如果知道了,那就不会生气",那么该儿童的观点采择能力属于()。
A.自我中心的观点采择阶段
B.社会信息的观点采择阶段
c.相互性观点采择的阶段
D.社会性观点采择的阶段
皮亚杰认为感知运动阶段的基本特点是循环反应,婴儿的循环反应具有()和(),帮助婴儿形成最初的()观念。
强调模仿学习在儿童社会学习中的作用的心理学家是()。
A.斯金纳
B.托尔曼
c.苛勒
D.班杜拉