新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境,这不仅包括知识的掌握和技能的训练,更重要的是通过课堂教学发展学生的()。
A、创造性、主体性
B、审美性、体验性
C、创造性、审美性
D、主体性、体验性
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新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境,这不仅包括知识的掌握和技能的训练,更重要的是通过课堂教学发展学生的()。
A、创造性、主体性
B、审美性、体验性
C、创造性、审美性
D、主体性、体验性
求助者中心疗法的咨询过程注重()。
A、在互动过程中求助者内在态度、情感及体验性的活动过程
B、他人行为对求助者内在态度、情感及体验性活动的影响力
C、求助者巩固行为的固有顺序及其发展的规律性
D、求助者内在的心理历程及其发展演变的规律性
新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境,这不仅包括知识的掌握和技能的训练,更重要的是通过课堂教学发展学生的()。
A、创造性、主体性
B、审美性、体验性
C、创造性、审美性
D、主体性、体验性
常见的学习目标可分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标表述中,属于“体验性学习目标”的是()。
马克思认为,进行能动性实践创造活动,是人主体性的标志。主体性的人与客体的根本区别就在于主观性。判断对错