传统评价的弊端突出地表现在以下几方面（）。

A、教育评价的指标体系不够科学

B、教育评价的价值标准单一化、片面化

C、教育评价的目的、功能极端狭隘化

D、教育评价没有能够反映学生的行为结果

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