在学前教育观察研究中,确定观察者的意见一致可通过建立观察者信度来完成,具体包括()
A、标准关联观察者信度
B、观察者偏见信度
C、观察者内部信度
D、观察者间的信度
E、观察者倾向信度
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在学前教育观察研究中,确定观察者的意见一致可通过建立观察者信度来完成,具体包括()
A、标准关联观察者信度
B、观察者偏见信度
C、观察者内部信度
D、观察者间的信度
E、观察者倾向信度
素色漆、银粉漆、珠光漆具有不同的闪光效果,其中()
A、素色漆随着观察者的角度不同明暗度具有差异、银粉漆随着观察者的角度不同明暗度具也有差异、珠光漆随着观察者的角度不同颜色可能出现差异。
B、素色漆随着观察者的角度不同明暗度和颜色无差异;银粉漆随着观察者的角度不同明暗度具有差异;珠光漆随着观察者的角度不同颜色可能出现差异。
C、素色漆随着观察者的角度不同明暗度和颜色无差异;银粉漆随着观察者的角度不同颜色具有差异、珠光漆随着观察者的角度不同明暗度具有差异
D、素色漆随着观察者的角度不同明暗度具有差异、银粉漆随着观察者的角度不同明暗度具有差异、珠光漆随着观察者的角度不同明暗度无差异。
观察结果往往会被观察者的价值观和期望影响,该说法是指
A练习效应
B被观察者偏见
C被观察者效应
D观察者偏见
对于观察者模式,下面的()说法是错误的。
A、观察者的更新是被动的
B、被观察者可以通知观察者进行更新
C、观察者可以改变被观察者的状态,再由被观察者通知所有观察者
D、以上所有选项