该患者的语言训练重点应为( )。
A、阅读理解训练
B、书写训练
C、非语言交流手段的训练
D、命名训练
E、听理解训练
简述幼儿阅读理解能力发展的指导要点。
言语性听觉失认()
A、听理解正常
B、可分辨言语性声音
C、阅读理解正常
D、书写正常
E、自发语言正常
从给出的几句话中选出没有语病的一句:
A.阅读理解与否,是衡量阅读能力好坏的重要标志。
B.阅读与理解,是衡量阅读能力好坏的重要标志。
C.阅读是否理解,是衡量阅读能力的重要标志。
D.阅读能力好坏的标志是理解。