我国教育督导机构分为中央、省、地、县四级设置。中央一级设置国家()

A.教育督导团

B.教育督导组

C.教育督导科

D.教育督导部

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  • 信息经过督导组全体成员的分析、讨论、研究，形成初步（）。

    A、教育督导意见

    B、教育督导计划

    C、教育督导结果

    D、教育督导评价

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  • 在国务院规定的关闭国有煤矿矿办小井和乡镇煤矿停产整顿最后期限前，某省实现了矿办小井一律关闭的目标，并关闭乡镇煤矿619处。然而，该省关闭整顿小煤矿百人督导组负责人在接受记者采访时指出：对照国务院提出的关井“六项标准”(吊销有关证照、炸毁井筒、拆除设施、填平场地、发布公告并在限期内尽可能恢复地表植被)，当前关闭整顿小煤矿的形势仍然十分严峻。具体表现为一些县、乡没有按照“六项标准”进行关闭，大部分小煤矿仅拉倒了井架、切断了电源、封平了井口，明显存在以停代关、以封代关等“假关闭”现象。经调查发现，该省经对小煤矿多次清理整顿，全省小煤矿数量由5000多座减少到现在的1700多座，这些保存下来的煤矿大多为投资规模较大、对当地财政和就业贡献较大，且“四证”(采矿许可证、生产许可证、矿长资格证和营业执照)齐全的小煤矿。如在该省公布的首批关闭的228家小煤矿中，就有139家属“四证”齐全企业。调查还发现，补偿政策不透明、补偿资金来源不明确，补偿金额未到位，也是造成部分小煤矿“假关闭”的一个重要原因。因为，多年来小煤矿在政府“有水快流”思想的鼓励和引导下，投入了大量的资金进行了大规模整改并已达标。此外，对于关闭小煤矿，基层干部面临财政减收、社会不安定因素增加、农民收入减少等多重压力，而矿主们则更是持观望和侥幸心理。结合上述案例，试分析政策对象对政策执行的影响。(P340)
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  • 根据我国《教育督导暂行规定》规定（）

    A、村以上均设教育督导机构

    B、地方县级以上均设教育督导机构

    C、地方乡镇以上均设教育督导机构

    D、地方省级以上均设教育督导室

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  • 教育督导的执行者是（）。

    A、人大代表

    B、学校校长

    C、教育督导组织

    D、教育督导人员

    E、政协委员

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  • 教育督导的执行者是（）。

    A、人大代表

    B、学校校长

    C、教育督导组织

    D、教育督导人员

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