在一项研究情绪的实验中，要求A组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影，要求B组被试在前后两次情绪测试之间休息，则A组被试通常被看做是
A．后测控制组设计的控制组B．后测控制组设计的实验组C．前测——后测控制组设计的实验组D．前测——后测控制组设计的控制组

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以下实验设计方法中不要求有控制组或对照组的是()。
A．非对等控制组设计
B．前后测控制组设计
C．简单时间序列设计
D．单后测控制组设计

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为评估针对青少年沉湎网络的干预项目，研究者挑选了两个社区分别作为实验组和控制组。两个社区的青少年沉湎网络的比例相同，其他方面也较接近。对实验组的社区青少年每月进行一次有关网络负面作用的讲座，控制组则无上述安排。半年后，实验组和控制组的该指标分别为10％和18％，可以认为干预是有效的。此实验设计方法属于（）。
A.非对等控制组设计B.多组时间序列设计C.简单时间序列设计D.单后测控制组设计
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最基本、最典型的教育实验设计类型是（）
A.不等控制组设计
B.单组前后测设计
C.实验组、控制组后测设计
D.实验组、控制组前后测设计

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政策执行后以为基准，观察公共政策对于实验组的影响。
A．实验组
B．对照组
C．观察组
D．其他组

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有控制组的事前事后对比实验要求（）
A、事前对实验组正常情况进行测量，实验后再测量，将两次测量结果进行比较
B、事前对控制组正常情况进行测量，实验后再测量，将两次测量结果进行比较
C、在同一时间内，将控制组与实验组进行对比
D、对实验组和控制组分别进行事前事后测量，然后进行对比分析

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