无论选择口头形式还是以书面形式提交审计报告,字句的选择对报告接受者均有影响。在内部审计师目的是为说服报告接受者接受审计建议的书面或口头报告中,采用高度含蓄或富有感情的措词比采用不太含蓄的字句将:()

A、可能促使接受者有意朝审计建议方向考虑

B、可能不奏效,使接受者偏离审计建议

C、使接受者很快地无保留接受审计建议

D、无论哪一种,对接受者均无影响

相关专题: 接受者  

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  • 下列属于沟通过程环节的是()。

    A.接受者接受符号

    B.接受者理解被翻译的信息内容

    C.接受者将接受到的符号译成具有特定含义的信息

    D.接受者对接受到的信息内容作出反馈行为

    E.发送的符号传递给接受者

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  • 教育传播过程中的五个基本要素是()

    A、传播者、资源、信息、媒体、接受者

    B、传播者、资源、信息、接受者、效果

    C、传播者、媒体、信息、接受者、效果

    D、教师、媒体、教材、学生、学习效果

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  • 接受者必须根据艺术品形式符号的暗示来进行意象的重建,这是因为()

    A.艺术符号的特殊性,它对其意义的表达是象征与暗示

    B.接受主体所感受的意象是接受者根据符号提供的意象导向而重建的意象

    C.接受者不可能完全获得来自于创造者的原始意象

    D.接受的意象不能完全脱离原有意象的基础,与创造意象基本是相通的

    E.接受者本身没有独立可循的审美的主体意识

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  • 接受客体一定程度的可理解性是指()

    A.接受者全部理解

    B.接受者部分理解

    C.接受者既理解又不理解

    D.处在熟悉与陌生的张力中

    E.接受者知其一而不知其二

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  • 下面,不是系统安全所包含的内容是______。

    A.要保证操作系统不能崩溃

    B.要保证系统中的账户不能被盗

    C.要保证文件和目录存取权限设置的安全

    D.要保证数据库系统的正常运行
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  • 设有一个 Student数据库,包括数据库,包括学生,课程,选修三个关系:三个关系:学生学生:S ( Sno ,Sname ,Ssex ,Sage,Sdept )
    课程课程:C(Cno ,Cname ,Term,Credit )
    选修选修:SC ( Sno ,Cno ,Score )
    其中:学生关系S的属性分别表示:学号、姓名、性别、的属性分别表示:学号、姓名、性别、年龄、专业课程关系C的属性分别表示:课程号、课程名、的属性分别表示:课程号、课程名、开课学期、学分学分选修关系SC的属性分别表示:学号、课程号、分数
    请用SQL语句完成下面的操作:
    (1)、检索所有比"王华"年龄大的学生姓名、年龄和性别
    (2)、检索选修了课程号为课程号为'CO2'课程的学生中成绩最高的学生的学号
    (3)、检索选修了4门以上课程的学生学号和总成绩(不统计不及格的课程),并要求按照总成绩的降序排列。(4)、检索张力同学没有选修的课程的课程号
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