李老师在书法课程教学中,发现学生总是积极性不大,于是李老师通过观摩关于书法的公开课、听专家讲座等方法，找出教学差异。李老师的教学反思方法属于()。
A.行动研究法B.自我提问法C.比较法D.教学诊断法

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    C.透射电镜诊断法
    D.原位杂交法
    E.PCR检测法

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    A.程序诊断法

    B.除外诊断法

    C.目录诊断法

    D.刻画诊断法

    E.经验诊断法

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