设计游戏活动要本着活动性、游戏性；（）；差异性；环境育人和丰富性等原则。
A、整体教育思想
B、部分教育思想
C、结果为重的教育思想
D、强调秩序性

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刘老师经常带着孩子做模仿游戏，开始很受孩子们的欢迎。后来刘老师发现孩子们渐渐不愿意跟着老师模仿游戏了，而是自己创意。有一天孩子们对刘老师说老师，我们不想跟你那样做，我们想和你做得不一样!”刘老师说好，于是老师跺脚，孩子拍手，老师扮猴子，孩子扮老虎。孩子们做得特别认真。孩子们做出了很多平时没有做过的动作。刘老师发现游戏规则改变后更能吸引孩子们的注意力，孩子们的反应能力、想象能力和创造能力都得到了发展和提升，游戏的积极性和秩序性比原来更好了。问题:从儿童观角度，评析刘老师的教育行为。
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病毒性肝炎的病理变化为
- A.急性肝炎，急性与亚急性肝坏死，慢性活动性肝炎，肝硬化
- B.急性肝炎，急性与亚急性肝坏死，慢性迁延性肝炎，慢性活动性肝炎
- C.急性肝炎，急性与亚急性肝坏死，慢性迁延性肝炎，肝细胞癌变
- D.急性肝炎，急性与亚急性肝坏死，肝细胞恶性变，慢性活动性肝炎
- E.急性肝炎，急性与亚急性肝坏死，慢性活动性肝炎，胆囊炎与肝总管阻塞
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小组初始阶段，社会工作者小吴带领小组组员一起就适合管理和协调组员行为的小组规范进行讨论。经过讨论小组确定了以下规范：组员之间相互平等，要彼此尊重；对组员要开放；要团结合作；对于组员间的差异要采取非评判的态度等。社会工作者与组员制定的以上规范属于（）。
- A社会性规范
- B文化规范
- C角色规范
- D秩序性规范
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[单项选择题]规划一旦制定，对政府的工作就形成了一种约束，用以指导城市建设有计划有步骤地实施，增强城市规划的()。
A．规范性
B．合理性
C．连续性
D．秩序性

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A、整体教育思想
B、部分教育思想
C、结果为重的教育思想
D、强调秩序性

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