印石也称印章石，我国古代印章的质料，直到（）朝之后，青田石、寿山石印章才取代了各种质料印章称为主流。
A、唐
B、宋
C、元
D、明

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1999年7月1日“香港回归祖国纪念碑”揭幕，其碑体的柱身与柱头所用材料是下列哪一组?
A.大理石柱身、铝合金柱头
B.青田石柱身、不锈钢柱头
C.花岗岩柱身、紫铜柱头
D.汉白玉柱身、琉璃柱头

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据悉，寿山石雕作品“春声赋”将在上海的世博会福建馆展出。“春声赋”为传统的花鸟题材，一凤一凰与五十六只形态各异的小鸟或栖或飞，环绕在一棵不老松身边，形成众鸟朝凤的欢乐图景，寓意中国五十六个民族团结和睦与新中国繁荣富强。它是用整块名贵高山鸡母窝石历时五年雕刻而成，是福建省寿山石雕最重要的优秀作品之一，价值约一亿三千万人民币。这是寿山石首次参展世博会，将向全球展示寿山石文化的深刻内涵和艺术成就，对提高寿山石在全球范围内的知名度和影响力有着积极的意义。最适合这则新闻报道的标题是（　　）。
A、寿山石借力世博会再上新台阶
B、寿山石雕“春声赋”将参展世博会
C、寿山石雕“春声赋”价值过亿
D、世博会首现寿山石雕“春声赋”

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下列属于中国四大石雕的有（　　）。
A、福建寿山石雕
B、浙江青田石雕
C、湖南浏阳菊花石雕
D、四川广元白花石雕

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福建寿山石与浙江的青田石、内蒙古的巴林石同为中国的三大彩石。而寿山石因其_______的色彩、晶莹脂润的_______，自古被誉为“天遣瑰宝”和国石首选，多次作为国礼_______外宾。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。A:五彩斑斓质地赠送
B:五光十色体积给予
C:五彩缤纷形状赠送
D:色彩斑斓色彩给予

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二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入教师讲授齐白石“三百石印富翁”的故事，学生感受白石老人刻苦钻研的精神——导入新课《篆刻—刀法》。活动二：直观感知印章是我国特有的一种造型艺术，在我们的日常生活中经常见到，问：同学在哪些地方见到过印章?(学生进行小组讨论、学生回答、教师补充)题目来源于考生回忆成绩报告单、发票、书画……问：有谁知道印章起源于什么时候?教师在学生回答后叙述：我国的印章艺术历史悠久，早在三千七百年前的殷代就在龟甲、兽骨上刻文字记载事迹，据有关资料记载印章起源于春秋时期，到战国时期则被广泛使用。篆刻印章需要用到哪些工具和材料?工具：印床、印泥、刻刀、砂纸、铅笔、白纸、印蓝纸、刷子……材料：青田石、寿山石等……活动三：形式分析观察篆刻图片，两者在篆刻上有什么不同?(学生思考并回答)教师总结：朱文将印文周围部分刻除，印文突出。白文与朱文相反，将文字笔画刻去，印文凹下。师：观察图片。思考问题：决定篆刻艺术风格特点的除了阴阳印刻之外还有哪些方面?题目来源于考生回忆学生思考并回答教师总结：(1)冲刀：用刀角顺着要刻的线条推力向前，并用无名指紧抵石章边缘，以控制运行速度。冲刀角度小，与平面约成30度。冲刀的特点是出锋锐利，印文挺拔刚健，适宜镌刻平方正直较规矩的印文。(2)切刀：执刀角度比冲刀大，约成60度，切刀所切线条较短，依靠刀角一起一伏，将要刻部分镌刻。之后则有了雕版印刷与活字印刷。活动四：示范讲解临摹白文阴刻——水上人家1.操作步骤：题目来源于考生回忆设计印稿——磨平印面——转印印稿——检查印稿——镌刻——铃印——修改、调整2.提出注意点：(1)印稿设计布局要求体现：横平竖直连斜曲，顶天立地布满格。留边出气显神韵，冲边借边巧用格。空空相等找匀称，疏密相兼是风格。(2)刻印时候注意走刀不宜过快，防止划伤手指。3.学生分小组操作。4.教师在学生操作过程中巡视、指导，总结问题，质疑。活动五：交流评议，拓展提高1.展示学生作品。2.学生自评、互评。题目来源于考生回忆3.教师对整个印章篆刻学习与操作过程进行评价、总结，填写学习评价表。4.在掌握刻印基本技巧后，可以尝试刻朱文或其他肖形印。(按照要求规范工具的摆放，清洁完各自的桌面和地面后离开教室)【板书设计】【答辩题目解析】1.谈一谈对于篆刻执刀的认识?2.美术老师如何将生活引进课堂?题目来源于考生回忆
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C、元
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