咨询师在提问及引导求助者进行自我审查时应特别注意()。
A．谈话应多涉及心理学理论B．谈话应多用理论来解释和分析求助者的问题C．谈话的内容应基本是具体的、可见的事实D．谈话避免陷入空洞的理论探讨

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小张在咨询过程中，会情不自禁地责怪求助者不自尊。实际上，他违反了（）原则。
A、个别化对待求助者
B、求助者参与
C、接纳求助者
D、对求助者不批判

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冲击疗法中止治疗的条件包括（）。(A)求助者出现回避行为（B)求助者出现通气过度综合症(C)求助者提出中止治疗（D)以上三点(A)求助者出现回避行为（B)求助者出现通气过度综合症(C)求助者提出中止治疗（D)以上三点
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案例八：
一般资料：求助者，女性，34岁，本科文化，无业。
案例介绍：求助者的女儿出生后体弱多病，经常需要看病、吃药，为照顾女儿求助者辞职。求助者一直认为孩子爱生病与怀孕时丈夫的婚外情导致自己情绪不好有直接关系。觉得自己对不起孩子，担心孩子的身体。求助者觉得丈夫对不起自己，觉得自己没有本事，觉得自己倒霉，感到生活没有意义，情绪较为低落。无心做其他事情。不愿意与朋友们交往，与家人的来往明显减少。求助者有时也觉得应该高兴起来，好好过日子，但就是难以控制自己的情绪。曾经想轻生，但放心不下女儿。在家人多次劝说下前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向、文静，从小生活优越，没有经受过大的挫折。孩子6岁，一直体弱多病。求助者平素身体健康，现在无业。
在本案例中，咨询师不宜把求助者的情况透露给()。多选
A.求助者本人
B.求助者的丈夫
C.求助者的朋友
D.求助者的父母
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一般资料：求助者,女性,22岁，大学生。案例介绍：求助者学习成绩优秀,进入大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错,没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己很笨,真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格，求助者自幼争强好胜，追求完美。评估该求助者症状的严重程度,可选用的心理测验包括（)
A.EPQB.LESC.SDSD.SCL-90
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印第安大学教授顾巴和林肯把教育评价理论分为四代，指出前三代理论的不足是()
A.重定性轻定量
B.管理主义倾向
C.忽视价值的多元化
D.过分依赖科学的范式
E.重理论探讨，轻问题解决的倾向

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咨询师在提问及引导求助者进行自我审查时应特别注意()。
A．谈话应多涉及心理学理论B．谈话应多用理论来解释和分析求助者的问题C．谈话的内容应基本是具体的、可见的事实D．谈话避免陷入空洞的理论探讨

相关专题：求助者理论探讨咨询师

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A．谈话应多涉及心理学理论B．谈话应多用理论来解释和分析求助者的问题C．谈话的内容应基本是具体的、可见的事实D．谈话避免陷入空洞的理论探讨

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