离散程度的测度值越大,则( )。
A反映变量值越分散,算术平均数代表性越差
B反映变量值越集中,算术平均数代表性越差
C反映变量值越分散,算术平均数代表性越好
D反映变量值越集中,算术平均数代表性越好
有人说"启发式就是问答式",也有人认为"启发性的关键就在于教师主动性的发挥",而更多的人则是感到困惑:"在教学中为什么总是启而不发?"问题:你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性原则?