教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有
A.可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏
B.有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验
C.更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展
D.可以引进更多的外资用于发展本国教育
E.可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化
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A.可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏
B.有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验
C.更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展
D.可以引进更多的外资用于发展本国教育
E.可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化
以“ ”为主题的第二届中国国际非物质文化遗产节于2009年6月1日在 开幕，其中非物质文化遗产博览会将展示世界各地非遗项目及我国非遗保护、特别是“5·12”大地震后四川在非物质文化遗产保护、抢救和传承方面取得的成果。
A．多彩民族文化·人类精神家园成都
B．弘扬民族文化？建设美好家园昆明
C．多彩民族文化·人类精神家园大连
D．弘扬民族文化？建设美好家园南京
西方史学家布罗代尔说：在民族市场起作用的不单是经济增长的内部条件。当今国际经济的现状及其分工的专断方式也阻碍着落后国家的起飞，英国全靠其世界中心的地位，为完成了工业革命。第三世界也企求和渴望实现工业革命，但它们处于边缘。“布罗代尔强调的是（）
A、落后国家无法实现工业化
B、第三世界国家缺乏实现工业化的内部环境
C、第三世界国家工业化外部环境恶劣
D、英国依靠世界中心的地位完成了工业革命
教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）
A、可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏
B、有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验
C、更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展
D、可以引进更多的外资用于发展本国教育
E、可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化
对民族文化传统的高度重视，以及以此为基础的民族教育思想的基本主张是：()
A、民族的独特文化是一个民族集体精神的结晶，是民族的支柱
B、在民族文化中，语言先于一切
C、在民族文化中，语言先于一切
D、统一印度的三个阶梯(语言文字、民族感情、民族团结)
