当学生原有认知结构中缺乏可用于同化新知识的适当的上位观念时,可设计一个()。
A、比较性组织者
B、陈述性组织者
C、阐释性组织者
D、代入性组织者
相关专题: 组织者 比较性
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当学生原有认知结构中缺乏可用于同化新知识的适当的上位观念时,可设计一个()。
A、比较性组织者
B、陈述性组织者
C、阐释性组织者
D、代入性组织者