阅读一堂作文课教学实录(节选),按要求答题。  [A]师:上次作文为大家布置的是写一篇事物说明文,我发现大家对说明文的逻辑顺序、说明方法和说明语言掌握得还算可以。有一个说明方法叫做打比方,它和修辞学上的比喻类似,如何在文章中恰如其分地运用出来,那一定基于我们对其深刻理解,弄清二者的区别至关重要。今天我们就来弄清二者的区别,学会使用打比方和比喻,让它们为我们的文章锦上添花。  [B]幻灯片展示打比方和比喻的区别:说明文中的打比方是一种说明方法,因所要说明的事物和选取的打比方的事物之间存在共性,故此用来做比。它的目的是为说明服务,为了生动、形象地说明事物的某种特征,它只适用于说明文文体。而修辞学上的比喻适用于记叙文、议论文、小说、散文等多种文体,它的目的多是为了增强文章的生动性、形象性、为增强文采服务。它分为明喻、暗喻和借喻三种类型。  [C]师:大家应该能大致清楚二者之间的关系了。再给大家举个例子来详细解释一下,翻开《看云识天气》看第一段内容:……它们有的像羽毛……有的像鱼鳞……有的像羊群……(老师通过举例对照课件的内容详细解释了起来。学生们不时地在记笔记)  [D]师:同学们不要只顾记知识点,要理解消化。记好后大家开始自己检查作文,看你们的文章中有没有使用打比方或者比喻,自己纠正使用的是否正确。没有使用的同学,看能不能将打比方这种说明方法加入到作文中。  对画线部分的分析,不准确的是(  )。

A、单刀直入直奔教学主题是简洁且有针对性的导入方式

B、说明教师讲课准备充分,且恰当使用了多媒体进行教学

C、教师在讲课过程中没有考虑学生的认知能力,课堂节奏跳跃性大

D、体现出教师重视学生是学习主体这一地位,在引导学生自主学习

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    A、用兵

    B、势险节短

    C、数、形、势的区别

    D、用打比方的方式讲话

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      茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了(   ),葡萄一大串一大串地挂在(   )底下,有(   )的、(   )的、紫的、暗红的、淡绿的,(   ),美丽极了。 
    1.按《葡萄沟》的原文填空。 
    2.写葡萄多的词是   ,写葡萄颜色美的词是   。
    3.用“ ”画出打比方的句子。

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    B.下定义作诠释打比方摹状貌

    C.作诠释下定义摹状貌打比方

    D.下定义打比方作诠释摹状貌

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    B:(1)打比方、列数字(2)列数字、举例子(3)举例子(4)举例子
    C:(1)打比方、拟人(2)作比较、列数字(3)列数字(4)举例子
    D:(1)列数字、打比方(2)作比较、列数字(3)举例子(4)打比方
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  • 下列各项,有关积滞的预防与调护,错误的是()A、调节饮食,合理喂养,乳食宜定时定量,富含营养,易
    下列各项,有关积滞的预防与调护,错误的是()

    A、调节饮食,合理喂养,乳食宜定时定量,富含营养,易于消化

    B、忌暴饮暴食、过食肥甘炙、生冷瓜果、偏食零食及妄加滋补

    C、应根据小儿生长发育需求,逐渐给婴儿添加辅食

    D、伤食积滞患儿应暂时控制饮食,给予药物调理

    E、积滞消除后,尽快恢复正常饮食,并予以滋补调理
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    D. away
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