下列词语中如有错别字请在后面括号中改正：瞠目结舌、以身徇职、绚丽多姿、一蹴而就（）

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下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）A:难道我不该与土地休戚与共吗
B:法国大昆虫家法布尔，把科学与文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿，光怪陆离的昆虫世界。
C:最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下了极深刻的印象。
D:这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。

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下列文段中，对加点字的注音和画线句子的字形判断正确的一项是(　　)你跨过第一座拱桥，就走近了宋朝的雨里。呈现在你眼前的是1090年仲春的苏堤(tí)，尤如一条绿色的飘带，堤桥相接，横卧湖上，南端系住南屏，北端挽起栖(xī)霞岭。柳丝舒展婀娜(ēnuó)的身姿，翩翩起舞。一堤的翠绿烟似的漫洇(yīn)开来，细细看去，绿雾似的堤上桃花盛开了，不奈寂寞的是枝头的黄鹂。你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修筑的苏太守，心情正佳，他临风而立，面对烟水淼淼，诗情满溢，一首千古绝唱脱口而出：“水光潋滟(liànyàn)晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。”A:文段中有两个错误注音、四个错别字。
B:文段中有一个错误注音、三个错别字。
C:文段中有两个错误注音、五个错别字。
D:文段中有三个错误注音、三个错别字。

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下列句子中加点字读音和字形有误的一项是（）A:初中生活是转瞬（shùn）即逝的，也是绚丽多姿的。
B:看到地震后学校成了一片废虚，总理声音哽咽（yān），老泪纵横。
C:“近乡情更怯（qiè），不敢问来人”，再踏上故乡的路，老兵步履蹒跚，心情复杂。
D:鸟儿在枝头歌唱，孩子在母亲身边呀呀学语，这是多么恬(tián)静、温馨的画面啊！

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写作（63分，其中书写3分）
青春是我们纵情放歌的时节，青春是我们绚丽多姿的季节，青春是我们唱响生命激情的时刻，青春是我们打磨人生的流金岁月……
　请以“ 走进我的青春”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整再作文。文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）。②结合自身经历或感受，说真话，抒真情，忌抄袭。
③字迹清楚，书写工整。
④文中不得出现真实的人名、地名和校名。

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不同的音符可以谱写出一曲曲动人的优美乐章，不同的色彩可以描绘出绚丽多姿的画卷。这反映出我们要建立一个富有朝气的集体，每个成员都应该
[ ]
A．相互帮助B．相互团结C．不该有短处D．发挥各自特长

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