在某次美育活动中,李老师要求学生分小组调查一些传统礼仪的来源与演化,并通过自编情景剧的形式表现出来。此次活动涉及的美育内容是()。
A.艺术美和科学美B.社会美和科学美C.艺术美和社会美D.社会美和自然美
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在某次美育活动中,李老师要求学生分小组调查一些传统礼仪的来源与演化,并通过自编情景剧的形式表现出来。此次活动涉及的美育内容是()。
“美丽地描绘一副面孔”与“一副美丽的面孔”分别指的是()。
以下关于“社会美”的表述,正确的是( )。
A、社会美能够最直接、最彻底地缓解心理痛苦
B、社会美能够用美来中和丑的方式满足主体未被实现的愿望
C、要将目的性与规律性结合起来,在生活中获得社会美
D、对社会美的欣赏会受到时空有限与质量有限的多重限制
E、对社会美的欣赏主观性比较强,审美效果不尽统一
A.审美教育
B.艺术教育
C.社会美教育
D.自然美教育
A、社会美以人为核心
B、人只追求外在美
C、社会美重视形式美
D、人只重视内在美
在某次美育活动中,李老师要求学生分小组调查一些传统礼仪的来源与演化,并通过自编情景剧的形式表现出来。此次活动涉及的美育内容是()。