在“专业知识”部分,《小学教师专业标准》从小学生()、()、()、()四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。
A.发展知识
B.学科知识
C.教育教学知识
D.通识性知识

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联系实际阐述我国中小学教师应具备的教育理论知识与技能。
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下列属于社会工作服务人才职业能力建设工程重点的是(　　)。
- A对事业单位直接从事社会服务的人员进行系统化的社会工作专业知识培训
- B对城市社区居委会直接从事社会服务的人员进行系统化的社会工作专业知识培训
- C对社会组织进行系统化的社会工作专业知识培训
- D对公务员进行系统化的社会工作专业知识培训
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严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课不是《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中的六条禁令之一。()

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在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、()、与小学生进行有效沟通等。在人际合作方面，《标准》中明确提出小学教师要与家长有效沟通，共同促进小学生发展，协助小学与社区建立合作互助良好关系。

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[单项选择题]甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。
由此可以推出()。
A．甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师
B．甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师
C．甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师
D．甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师

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在“专业知识”部分,《小学教师专业标准》从小学生()、()、()、()四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。
A.发展知识
B.学科知识
C.教育教学知识
D.通识性知识

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