奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程,原有观念一般通过以下()三种方式对新观念加以同化。
A.同化学习
B.并列结合学习
C.总括学习
D.类属学习
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奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程,原有观念一般通过以下()三种方式对新观念加以同化。
A.同化学习
B.并列结合学习
C.总括学习
D.类属学习
销售观念是一种()。
A、新观念
B、旧观念
C、以社会利益为主的观念
D、以消费者为主的观念
A.纠正核心错误观念
B.检验表层错误观念
C.明确问题
D.巩固新观念
后现代主义作品中最突出体现新观念的特征的是文本的()
A、拼贴
B、拼接
C、杂陈
D、并置
E、排列
鸦片战争后,在“新学”与“就学”的斗争中,洋务派中一批具有新观念的知识分子提出的口号是()。