一般资料:女性,30岁,银行出纳员,未婚
临床表现:求助者三个月前,由于粗心,上班时忘记锁家里保险门。父母下班后发现,说了她几句,为此痛苦一场,严重失眠两天。从此以后,每次上班出门,都要反复多次检查保险门是否锁上,明知已锁好,还是控制不住要检查,否则就心慌,总担心“万一没锁好呢?”,有时检查十余遍。近来,每次付钱给客户,也要反复检查,为此十分苦恼,以致无法上班。一周前,开始担心自己是否会得精神病,情绪非常低落,食欲下降,经常哭泣,反复到医院精神科检查,要医生反复保证自己不会得精神病,但是,坚决不吃医生开的药,因为说明书讲该药治疗精神障碍,有很多副作用。父母觉得孩子没有精神病,不愿让她看精神科大夫,为此陪她来咨询,她急于解决自己心理问题。
求助者父母反映:由于父母在求助者一岁时又生了一个男孩,就把求助者送到农村外婆家,外婆对她保护得很厉害,管教也很严,从不让她和农村孩子玩,长到七岁才回到父母身边,回来以后特别听话,学习也很认真。但是,高考复习时出现严重失眠,高考没有发挥好。上了金融大专学校,在校学习非常出色,各门功课都是优秀,顺利专升本。本科阶段学习优秀,毕业时考研,再次因为考前严重失眠而落榜。后来就在银行工作,工作很认真,但是在技术比武时总是发挥不好,人际关系也一般,一直没有提升。多次介绍对象,都是嫌弃别人不够优秀而分手。三个月前,准备考注册会计师,很紧张,又出现失眠,还没考试就出现了心理问题。
求助者的精神症状主要有()
A.焦虑情绪
B.抑郁情绪
C.强迫观念
D.强迫行为

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  • 以下有关抗精神病药物的描述中哪条不对()

    A、主要用于治疗精神分裂症和其他具有精神病性症状的精神障碍

    B、按药理作用可分为典型抗精神病药物和非典型抗精神病药物

    C、典型抗精神病药物的主要药理作用为阻断中枢多巴胺D2受体

    D、典型抗精神病药物比非典型抗精神病药物疗效好

    E、非典型抗精神病药物的主要药理作用为5-HT2A和D2受体阻断作用

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  • 一般资料:求助者,女性,22岁,大学生。案例介绍:求助者自幼学习成绩优异,进入大学后,每年都获得一等奖学金。一进入大四,求助者就开始复习,准备考研。三个多月前,参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错,没想到成绩公布出来,自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来,求助者情绪低落,觉得自己真笨,真没用。只有不想考研的事情,求助者的心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况:求助者父母均是中学教师,对求助者要求非常严格。求助者自幼争强好胜,追求完美。该求助者的心理状态主要是()。
    A.恐惧B.强迫C.焦虑D.抑郁
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  • 案例四
    一般资料:求助者,女性,22岁,大学生。
    案例介绍:求助者只有学习成绩优秀,进入大学后,每年都获得一等奖学金。一进入大四,求助者就开始复习,准备考研。三个多月前,参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错,没想到成绩公布出来,自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来,求助者情绪低落,觉得自己很笨,真没用。只有不想考研的事情,求助者的心情才会好些。
    心理咨询师观察了解到的情况:求助者父母均是中学教师,对求助者要求非常严格,求助者自幼争强好胜,追求完美。
    该求助者的心理状态主要是()单选
    A.恐惧
    B.强迫
    C.焦虑
    D.抑郁
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  • 具体化技术的作用在于()

    A、让求助者掌握具体的解决问题的方法

    B、让求助者学会具体的行为技术

    C、让求助者从具体小事入手完善自己

    D、通过讨论引起求助者不合理情绪的具体事件,让求助者明白真相

    E、让求助者将理想与现实分开

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  • 小张在咨询过程中,会情不自禁地责怪求助者不自尊。实际上,他违反了()原则。

    A、个别化对待求助者

    B、求助者参与

    C、接纳求助者

    D、对求助者不批判

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