那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其（简单 简洁），一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一（份 叠）文件，说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
……不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。……他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
……总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米（很多 并不多），可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
1．将括号里不恰当的词语划去。
2．用“ ”画出选文中能表现周总理工作劳苦的词语，再概括出选文是从哪三个方面写 周总理工作劳苦的。
3．用“ ～～～ ”画出选文中能表现周总理生活俭朴的词语，再概括出作者是从哪两个方面写周总理生活俭朴的。
4．文中运用了对比的手法，比如：高大的宫殿式的房子和 的对比；繁重的工作任务和 的对比；自己工作和 的对比。这些对比充分表现了周总理
的高尚品质。
牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛；第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。 我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的特角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己呢！”真的，我意外发现：那头牛似乎在用尾巴左右鞭打自已，让它的四肢更使劲地朝前走。爷爷还说：“牛是踏实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在 写字台上。 从此，每当我坐在写字台前做作业、写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。 两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛，看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动了起来，走在广阔的田野里，它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲用椅角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。 1．写出下列词语的近义词。 熟悉——（ ) 喜欢——（ ) 顽强——（ ） 2．作者眼中的小铜牛是什么样子？ 3．用“ ”画出作者想象的内容。 这些想象，是作者根据生活中的牛“（ )、（ )、（ )”这兰个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（ )，如果不熟悉牛的习性，就不可能有如此（ )的想象、细致的描写。 4．作者写《牛》这篇文章是因为（在括号里打“√”） （1)对牛很熟悉。（ ) （2)非常喜爱牛。（ ) （3)为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ) 5．你对哪种动物比较熟悉？写一段话，写出你对它的喜爱之情。（150字以内）
