课堂人种志研究要求研究者必须走出一条（)之路。A.在这里－回到这里－去那里B.回到这里－去那里－
课堂人种志研究要求研究者必须走出一条()之路。
A.在这里-回到这里-去那里
B.回到这里-去那里-在这里
C.在这里-去那里-回到这里
D.去那里-在这里-回到这里
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课堂人种志研究要求研究者必须走出一条()之路。
A.在这里-回到这里-去那里
B.回到这里-去那里-在这里
C.在这里-去那里-回到这里
D.去那里-在这里-回到这里
实验法的优点包括（ ）。
A、研究者处于主动地位
B、研究者可以有意地使某种心理现象在相同条件下反复出现
C、研究者可以有意地变化某种条件，观察条件变化与心理变化之间的关系
D、研究者可以探究变量之间的因果关系
关于定量研究和定性研究的说法,正确的是()。
A.在概率抽样中研究者能够比较精确地估算出抽样误差，而在非概率抽样中研究者无法估算抽样误差
B.非概率抽样采取随机形式抽取样本，概率抽样采取随便方式抽取样本
C.在概率抽样中研究者可以对总体情况进行推论，在非概率抽样中研究者无法对总体情况进行推论
D.在概率抽样中根据抽样结果来推断总体情况，出错的几率比使用非概率抽样更高
E.概率抽样带有研究者的主观因素，而非概率抽样尽可能排除了研究者的主观因素
某研究组用检查血糖的方法筛检糖尿病。研究者甲认为以130mg／100ml为筛检阳性标准较好，研究者乙认为以110mg／100ml为筛检阳性标准较好。针对这两种筛检阳性标准，你认为对筛检结果可能带来什么样的结果
A.研究者乙的标准将使筛检试验的灵敏度下降，特异度上升
B.研究者甲的标准将使筛检试验的灵敏度上升，特异度下降
C.研究者乙的标准将使筛检试验的假阳性下降，假阴性率上升
D.研究者甲的标准将使筛检试验的假阳性率上升，假阴性率下降
E.研究者乙的标准将使筛检试验的灵敏度升度，研究者甲的标准将使筛检试验的特异度升高
